只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，把生命当儿戏，那么造成的后果将不堪设想什么是幸福的家庭，无非是完整无缺的温馨的家庭，然而一个幸福美满的家庭却能被无情的河水毁于一旦阳光明媚的天气，显得有些闷热，这么好的天气，人们心中只是对幸福美满的家庭充满憧憬，但想不到的是，美丽的想像画面后竟隐藏着一件悲痛欲绝的事——本完整无缺的家庭被无情的河水摧毁了、淹没了、吞并了那是在20__年5月6日下午15时左右，江西宜昌璜溪村小学的六名学生因天气炎热下池塘洗澡造成五名小学生溺水死亡看吧，他们一家人的生活原本多么温馨，无时无刻都在一起，互相关爱

通过多次互动，引导学生认识自我，建立自信，激发其内在的发展动力，促进学生改进、完善学习过程，促进学生发展这时我再将书上的那题出示给学生做，百分之九十的同学能一下子看出，此题既有加法的交换律又有加法的结合律，且能讲出理由既快又准地实现了双基到思维拓展的一次飞跃，避免了思维定势，形成举一反三的能力【反思】:本节课我凭借自己课前的巧妙的预设 ，将课堂的潜价值最大化――珍视预设引发的精彩生成怎样使学生的思维品质得到提升怎样把个别学生的思维成果转化为全班的共同财富开始我并没有给学生下泛泛的、肤浅的结论，而是通过由表及里、由此及彼的引导把学生的思维引向“开阔地带”把单向的言说变成了多元的对话，在全班学生的互动中完成了对定律的阐释与理解

石棉是一种神奇的矿产资源，它天然形成却又酷似棉花，因此得名因为其具有耐高温的特性，比如中学化学对烧杯加热，也常常在下面放置石棉网，因此建筑行业对其运用十分广泛尽管外表看起来较为柔软，但其内部所包含的每一根纤维都坚硬地有若钢针，静止的时候无碍，但移动或者被切开，那些“钢针”就会裂开，然后飘散在空气中然而这些物质只要被吸入一点就会在肺部产生炎症，如果时间长了更不得了，这些“钢针”在体内聚集，就会引发更大的问题，石棉刚普及的时候，就有很多人吸入过多而患上“石棉肺”而死亡而这些纤维在空气中停留的时间也很长，短则数周、长则数月，只要在此期间进入漂浮的范围，暴露在石棉环境下，就一定会吸入它们简单而言，本身石棉并没有毒性，真正引起癌症的原因是来自于它其中的纤维和灰尘，这些物质往往都很细微，一旦被吸入人体，含量若达到一定程度时就会引发癌症

二、目标要求本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力在期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，并将低分率控制到10%以下，综合成绩镇前五三、教学措施1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质