作为一名父亲，我只能感受一个孩子的成长;而幸运的是，作为一名教师，我能够在附中陪伴这么多的孩子成长，看着你们在附中从少年走向青年还记得初见你们时，你们几分天真，几分可爱，几分稚嫩三年中我一直分享着你们的喜怒哀乐：有多少次看到你们在各式的领奖台上为庆祝胜利欢呼雀跃，或是在教室里为取得的进步暗自窃喜，又有多少次看到你们为失败暗自流泪，乃至抱头痛哭;担当志愿者时，你们总是面带微笑，投入认真;针砭时弊时，你们又是那样的慷慨激昂，义愤填膺就这样，三年的时光转眼即逝，今天再看你们的脸上，平添了许多自信与成熟我要真诚地祝贺你们，你们长大了“和学生一起成长”是附中教师的职业信念，记得31公里步行者行动，我也兴致勃勃地参加了，甚至在心里还想跟你们比个高下

这种教学模式遵循学生的认知规律，即对阅读材料由浅入深的理解过程从教读过程来看，既是传授知识的过程，更是运用知识进行训练的过程教师主导、学生主体地位也都得以体现2、兴趣在教学中的积极作用特别是导入，教师利用鲜活的导语，引起学生的兴趣，自然的转移到教学的活动中，是一堂课顺利进行的前提保证为此根据本课的特点，在课前播放贝多芬的代表作《命运》，一是激起学生对音乐的感知，二来也为学生探究本文做了心理准备3、以读为本，运用各种朗读法，欣赏品味文章“读书百遍，其意自见”文章的语言比较地生动传神，也有一些含义比较深刻的话，不可能光靠着语言的传达给学生，在这种说不出、道不明的情况下，只有通过学生多次的朗读来引导他们自主地欣赏品味这些语言，教师灵活地运用快速阅读、默读、齐读来感受文章的语言美和其中的，在读中培养朗读能力

在整活儿这一块 东北没输过 没错 论热闹 论排面 论整活儿 世界杯不一定行 “东北超”一定行 (长春球迷为球队加油张瑶 摄) 全国首个跨省区草根足球联赛—— 辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古四省区联手 8座城市、390名纯业余球员 34场比赛精彩呈现 揭幕战四城联动 现场观众破十万 线上相关话题播放量两天破十亿 网友总结： “东北超”的排面 堪比世界杯 (“东北超”长春赛区第二轮，长春队(红衣)1比1战平大连队(白衣)图为长春队进球瞬间张瑶 摄) “东北超”整活儿：比球赛先出圈 如果你还没看过“东北超” 那你一定先刷到过它的名场面： 延边队客场打沈阳 百人啦啦队穿着朝鲜族传统服饰 人手一条明太鱼干 跟着鼓点上下翻飞 现场球迷看傻了： “明太鱼还能这么使

教学重点：体会海滨小城景色的特点教学难点：学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物特点的观察方法课时安排：2课时第一课时一、读题，解题板书课题：15海滨小城查字典“滨”，说说“海滨”的意思（滨，水边；海滨，靠近海边的地方）思考：看了这个课题，你想课文可能会写些什么内容二、初读课文，自学生字词1、轻声读课文要求：自读生字表中的生字，把字音读准如还有不认识的字查字典解决；划出新词，联系上下文理解或查字典弄懂意思；2、读后检查了解生字的掌握情况，注意给下列字正音：胳臂（）散发（）绒（）说说下列词语的意思海滨：指靠近大海的地方浩瀚：指海水广大无边的样子寂寞：孤单、冷清喧闹：喧哗、热闹本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常活跃