在书上做些批注③学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的活，思考：母亲的“宽容”体现在哪里母亲又是怎么鼓励护士的她为什么能这么做④有感情地朗读第二节⑤学习第三：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗⑥有感情地朗读课文⑦课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”课时二(一)自学课文①自由朗读全文②同桌之间相互进行朗读检查③提出疑难，师生共同解决(二)感知内容①指名分小节朗读课文②指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”(三)交流体会①你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么②你平时生活中有否遇到过这样的事(或者正好相反的事例)(四)创设情境，补充对话①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座

钱塘区河庄街道向公村以党建引领、督导检查、强化宣传等形式，多措并举推进垃圾分类工作推动垃圾分类工作提质增效，让垃圾分类环保意识在村民的心底生根发芽，大力倡导群众养成绿色、环保、低碳的生活习惯，将垃圾分类内化于心，外化于行为全面推进垃圾分类工作，促进生活垃圾减量化，确保垃圾分类正确投放，向公村组织了向日葵志愿服务队对全村垃圾分类工作开展自查自纠，对村民家门口的垃圾分类情况、村里垃圾分类基础设施等进行了全方面督导检查，检查发现分类投放不正确的，督促村民现场改正，为垃圾分类工作保驾护航键对键代替不了面对面，为了让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，号召辖区村民共同做好垃圾分类，营造垃圾分类人人参与的良好氛围

虽说好处不少，但好东西也别贪吃花生这类坚果虽然都有营养，但脂肪含量可一点不低比如半斤的花生，热量就达到1400千卡，占据每日推荐热量摄入的一半而摄入过多热量，又不能及时消耗，自然就会有一个结果----胖按照《中国居民膳食指南》显示，推荐每日摄入大豆以及坚果类25-35克，在保证三餐的豆类外，每天额外吃上20粒花生米最为合适这类花生，医生劝你最好别吃由于花生保存不当，容易发霉，而发霉的花生最容易滋生出一种致癌物---黄曲霉素这种毒素既不能水洗，也无法通过加热去除，所以坚决不吃霉变的花生而在购买散装产品时候也需要仔细分辨，如果煮了一锅花生吃的时候发霉，那么建议你全部都丢弃若购买预包装食品，建议你最好选择完整的原味花生，尽量减少其他口味的花生，避免不饱和脂肪酸氧化，同时也减少摄入过多的糖分、盐分以及脂肪

它有什么特点(2)作者描绘了几幅图分别给这几幅图取一个名字(3)作者对白鹭是怎样的情感你能找出相应的句子吗(4)你能给课文分成几部分每部分的内容是什么四、交流自学成果，解决问题师：这篇课文主要描写的是什么它有什么特点这个特点希望同学们用一个词语总结出来(板书：白鹭——外形美)作者描绘了几幅图你分别给它们取了什么名字板书：清田独钓图清晨望哨图黄昏低飞图我们可以给课文分成几部分生给课文划分段落，并概括段落大意第一部分(1)总体介绍白鹭的美第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美第三部分(11)总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情五、课堂小结这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情