“8点30分准时抢国债，结果秒没”一位IP上海的用户在社交媒体上发帖称2026年第三、四期储蓄国债(电子式)于10日发售中新经纬查看多家银行App发现，国债依然受到投资者的追捧，有银行在2分钟内额度售罄与此同时，电子式储蓄国债也首次纳入个人养老金产品池，这也意味着投资者可以在个人养老金账户里购买储蓄国债有银行2分钟售罄 此次发行的两期国债均为固定利率、固定期限品种第三期期限3年，票面年利率为163%，最大发行额315亿元；第四期期限5年，票面年利率为170%，最大发行额385亿元从收益来看，目前国有大行3年期、5年期定期存款挂牌利率分别为125%和130%，相应期限的国债票面利率明显高于银行定存

黄河首曲的风，掠过甘肃省甘南藏族自治州玛曲草原的绿海，也拂过一群年轻的脸庞兰州大学与甘肃民族师范学院的学子围站在黄河岸边，听玛曲县自然资源局工作人员马春林用质朴的话语，解读“山水林田湖草沙是生命共同体”的生态理念，讲述当地各族群众共护母亲河的动人故事--> 这堂行走在高原上的“大思政课”，让铸牢中华民族共同体意识与生态保护理念深度交融，成为甘肃高质量开展学校“铸牢”教育的生动缩影甘肃是多民族聚居、多文化交融的西部省份，在中华民族交往交流交融史上地位独特、使命重要全省以“铸牢”为主线，以“石榴籽”教育工程为总抓手，深耕课程、夯实师资、强化实践、创新载体，构建起大中小幼一体化育人体系，让中华民族共同体意识浸润校园，让民族团结进步之花在师生心中绽放

(用尺子量)2、请说一说你是怎样测量物体长度的(学生汇报:把尺子的0刻度对准所量物体的一条边,看这边的另一端指向几,这个物体的长度就是几,读数时要平视)3、我们已经学过了哪些长度单位,并用手比一比有多长(学生回答)4、填上合适的单位(课件演示,指生回答)5、小组合作学习,估计课本的长、宽、厚(1)出示例1情境图,学生认真观察教师提出问题(2)4人小组合作,分别估计一下数学课本的长、宽、厚将估计的结果填在记录表的“估计”一栏中(3)对估计的结果进行反馈6、用测量的方法验证估计的结果(1)分组测量课本的长、宽和厚测量时,将遇到的问题记录下来,用自己喜欢的方法表示测量的结果7、提问:当测量的长度不是整厘米时,该怎么办呢

通过综合性、开放性的练习，掌握口诀，熟练口算如第15页第2题，三朵花分别练习与5、4、3有关的乘法口诀如果依次计算51、5255，能体会口诀间的关系；如果随机计算，有助于熟练口算如果把花蕊改成12或6，就能练习其他口诀再如单元复习里的□5=□，等号左边的框里可以填1、2、3、4、5、6，一道题练了六句口诀提出挑战性的任务，激发整理口诀的兴趣多数乘法口诀，每句可以算两道乘法算式，如三五十五可以算35=15和53=15也有一些乘法口诀，每句只能算一道乘法算式，如三三得九单元复习第3题先找出只能计算一道乘法算式的口诀，再在其他口诀中任选一句，写出两道乘法算式，这是引导学生换个角度整理口诀，丰富对乘法口诀的体验