2、夏天：（1）课文第3自然段描写了哪些景物（树、雾、光、花）（2）读出描写树的句子，找找句子中哪些字词用得好，为什么（葱葱茏茏、密密层层、严严实实、封，写出了树多，树的茂盛）（3）指导学生学习作者用词的生动（4）快速默读“早晨……花坛”填空----------的雾 ---------的金光 ---------的花（5）观看图片（雾、光、花）（6）仿造：“千万缕象利剑一样的金光”进行口头造句3、秋天：（1）喜欢小兴安岭秋天的同学齐读该段；（2）谈谈小兴安岭秋天给你留下什么印象A 落叶很美a、对比： 秋风吹过，落叶在林间飞舞秋风吹过，落叶从林间飘落（飞舞写出了落叶经风吹后，忽左忽右忽上忽下的样子，也写出了叶子多

如果把图形按一定的比缩小该怎么画1、出示缩小的要求如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化画画看2、说说对1：3的理解3、学生作图，并相互检查4、选取学生代表的作品展示，并说说是怎么画的(多媒体完成按一定的比缩小后画出的图形)5、观察原图和缩小后的图形学生试说自己的发现并尝试总结按3:1画出下图6、 总结发现(1)学生讨论图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢学生试总结图形按一定的比放大或缩小的特点(2)教师在学生充分的发言之后用多媒体出示图形放大和缩小的特点：所得的图形只是大小发生了变化，形状没变三、巩固应用画一画，学生根据教师给出一个放大或者缩小的比，然后在方格纸上画出按这个比放大或者缩小后的图形

)一个占字将老渔翁与秋江景色紧密联系在一起，老渔翁给秋江带来了一份生机，带来了一份独有的美丽如此绝妙啊谁越发想读多么美妙的秋江独钓图啊，多么绝妙的一首好诗啊男生读，(妙诗)女生再读全班同学一起读5、乾隆皇帝文学造诣很高，他可是这世上诗作最多的人，一生作诗四万多首，原本想要故意为难纪晓岚的乾隆皇帝得到了满意的答案，他不禁点头笑道——谁想读(好好好一幅“秋江独钓图”好一个机智的纪晓岚啊)你在这句话中发现了什么(乾隆皇帝一连用了四个好字)我们先来看看前两个“好”字为什么要两用两次(学生回答，教师收拢：原来乾隆皇帝反复叫好，这是表达了他的由衷称赞啊还有什么好读出——(秋江独钓图也好)怎么好(学生自由回答，说一次就读一次

外形与红富士极为相似，口感出众，果肉呈黄白色，甜脆爽口，香气馥郁5、嘎啦果 果实中等大，短圆锥形，果面金黄色阳面具浅红晕，有红色断续宽条纹，果型端正美观果顶有五棱，果梗细长，果皮薄，有光泽果肉浅黄色，肉质致密、细脆、汁多，味甜微酸，十分适口6、荷兰优系大红嘎拉 果型大，果实长圆柱形，果个整齐，果面光滑亮泽，无锈，蜡质中等，底色黄绿，可全面着浓鲜红色，色泽艳丽，果点小7、八棱海棠 我国栽培历史悠久的果中珍品八棱海棠果实色泽鲜红夺目，果形美观，果肉品质好，果香馥郁，鲜食酸甜香脆，个大皮薄，单果重8-14克，果实扁圆有明显6--8条棱起，因此而得名8、金冠苹果 又名金帅、黄元帅、黄香蕉苹果个头大，成熟后表面金黄，色中透出红晕，光泽鲜亮，肉质细密，汁液丰满，味道浓香，甜酸爽口