三、小游戏一个人说一件物品，另外一个人猜四、写作提纲：第一步：起一个好听的题目第二步：点出你的心爱之物是什么第三步：描写心爱之物的外形、特点等第四步：写出你和它之间的趣事或有意义的事第五步：结尾，点题五、范文我的心爱之物——字典我有一个心爱之物，那就是字典这本字典是我姐姐送给我的它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下我的字典外观可漂亮了字典的封面大部分是红色;左右两侧有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”这本字典长13厘米;宽约9厘米;厚3厘米字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱这本字典虽然这么小，可是它的作用可大了有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪;有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影

2、 使用how many , how much问多少3、 分清可数名词和不可数名词教学过程：一、热身复习学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲二、课文导入问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等三、课文教学A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读音是否正确B、 SB活动1先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚C、小组练习听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学生带动差生练习

俗话说“者迷，旁观者清”，那么作为旁观者的你们，你想对它们说些什么师：可是，蝉，螳螂，黄雀，它们想到了这些吗(没有) ⑥齐读“蝉、螳螂……祸患呢” ⑦好，少年讲了这个故事，吴王明白要告诉他的道理吗你从哪里看出来的呢(出示句子：听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对对你讲得太有道理了”) (理解：“恍然大悟”：一下子明白过来了你能读出这种“恍然大悟”的感觉吗练读吴王说的话) ⑧那么，吴王到底明白了什么呢请同学们联系课文第一自然段想一想出示句子：大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其它诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想出示春秋形势图师解说：你们看，这就是当时的形势图

出现这种情况一般有两个原因，一是单纯的钙元素摄入不足这种情况只需要通过一段时间的补钙就可以得到很好地缓解二是缺乏维生素D，这种情况很容易被人们忽略一般出现这种情况的人，会表现为补钙无效这是因为维生素D的缺乏严重影响了人体钙质的吸收，所以通过单纯的补钙无法起到治疗作用，应该配合维生素D的补充，才能得到缓解二、免疫力下降一般来说，维生素D与人体免疫系统的构建也有一定的关系如果长期缺乏维生素D，身体的免疫功能容易遭到破坏，导致出现一些不适症状例如长期感到无缘由的疲劳、身体各处酸痛、无力，这时应该考虑是否出现了维生素D缺乏的症状三、出汗变多出汗是一种非常正常的生理现象，但如果出汗异常增多，则属于异常情况