不用老师去灌输，而是在潜移默化的渗透中去影响) 4观看《狮子王》动画片段5、这些书本里的蚂蚁可爱吧，让我们加入它们的行列中，一起游戏，把我们生活 中的所见所闻所感所获记下来，也可以大胆创造，编写出你独特的童话故事，和大家共 同分享快乐与甜蜜(自由写作) 活动一：根据蚂蚁的图片，发挥想象，进行创作活动二：根据提供的情境，发挥想象，编写故事情境一：叶子 情境二：大树 大河 月亮 山洞 蚂蚁 小白兔 猴子 (课后交流点评) (设计意图：学习语言的目的在于应用语言激发想象、拓展延伸都是从课堂走向 生活，由知识转为实践，为学生创造性思维的发展提供了一个广阔的空间，从而实现阅 读创新) (五) 、课外拓展，不断延伸

其指向的，是公募行业长期存在的顺周期发行困局：市场越热，产品越发；市场越冷，供给越少招商基金研究部首席经济学家李湛直言，过去2亿元成立门槛使得管理人在市场低位“想发发不出”，客观上倾向于在高位扎堆发行，形成“高位发行”的行业痼疾针对这一困局，此次修订将股票基金、混合基金、FOF等非固定收益类基金成立门槛，从规模2亿元、份额2亿份分别降至5000万元、5000万份，固收类不变；同时删除发起式基金成立满3年规模不足2亿元即强制清盘的规定多家基金公司认为，这一调整的意义不止于降低发行难度，更在于改变权益类基金的产品供给节奏，让逆周期布局从口号变成商业上可行的选择易方达基金表示，股市低迷之时往往也是长期价值逐步显现之时，适度降低成立门槛有助于降低权益类基金在市场低位时的募集发行难度，便于管理人进行逆周期布局，对引导中长期资金入市、培育耐心资本具有积极作用

教学重点：经历一一间隔现象中简单规律的探索过程教学难点：初步体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律教学过程：一、图片引入，揭示课题师：出示喜洋洋和灰太狼排列在一起的图片，问学生排列有什么特点你能猜出灰太狼后面的是谁吗指名生回答并揭示课题像这样一个隔着一个排列，就叫间隔排列(板书：间隔排列)师：今天这节课，我们就一起来找一找间隔排列中的规律二、主动探究，发现规律谈话：小兔们听说我们今天要来找规律，已经在它们的花园里等着我们了，你们看，小兔的花园美不美啊1、研究排列特点仔细看看图上都有什么呀他们是怎么排的呢(1)同学们说得很对，我们先来看一看活泼可爱的小兔和蘑菇是怎样排列的生1：一个小兔一个蘑菇……师：还有不同说法吗

3月5日，是毛主席写下"向雷锋同志学习"题词的54周年纪念日三月的春风是温暖的，染红了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰同时也掀起了我们学习雷锋的热潮新时代将赋予学习雷锋精神新的内涵学习雷锋，学习他的奉献雷锋说"如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗那么如果你是__的一名生活在新时代阳光下的学生，你是否可以奉献出自己微薄但可贵的力量，让身边的同龄人能感受到当今时代雷锋精神的美呢" 这些都是一点一滴积累起来的结果，光有愿望是不够的，还应当附属于行动学习雷锋，学习他从小事做起学雷锋不是一件遥不可及的事，做好身边每一件小事，就是学雷锋每当中午用餐时，会有热心的同学们为大家盛汤；每当碰见校园里的垃圾时，会有人能弯腰把它捡起来，放进规定的垃圾桶内