（2）出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两种水果（3）让学生看故事内容，说一说Lulu品尝的这两种水果味道如何，让学生模仿Lulu的语言和动作（4）回顾故事主要内容把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu认识了哪些水果把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情景3模仿表演（1）让学生独立阅读故事（2）放录音，让学生指人物，跟读对话（3）学生两人一组，分角色朗读人物对话（4）鼓励学生分小组朗读或表演故事LearntoSay1呈现情景出示LearntoSay中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，他又认识了许多水果，让学生扮演Lulu，教师扮演Mocky

A: _________________B：Fine, thank you3A: Good evening, FrankB:________________, Eric4A: ________________, DaleB: Good afternoon, Alice5A: _____________________________B: His name is Tom初一英语上册教案【篇3】一单元分析本单元以家庭为话题，以家庭介绍为任务学习That’s my sisterThese are my brothersWho is she等句型的使用要求学生能够做到：1运用这些句型向别人介绍某人的能力和与人交际的能力;2

板书若等闲解释字意多么坚强的石灰想说些什么指名说前两句的诗意并随机品读(3)石头外形变成了粉末状的白灰——粉骨碎身 用关联词“虽然——但是——”说一句话(4)教师过渡质疑：在我们看来难以承受的千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身，石灰为什么能“若等闲”“全不怕”呢(要留清白在人间)——你是怎么知道的 (5)我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的——要留清白你知道石灰给我们留下了怎样的清白洁白干净2、后两句的诗意会说吗读出石灰的心声同桌交互说诗意3、 教师总结：通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰

棚户区指的是简易房屋和棚厦房屋集中的区域，也就是城市里未经规划且居住拥挤、房屋结构简陋、抗灾性差的一类房屋的集中区域#FormatImgID_0# 棚户区是什么 棚户区指的是简易房屋集中搭建的区域棚户区一般聚集在城市角落，包括内城早期建筑、城中村等区域，反映了城市自身发展过程，也是城市发展必然的遗留问题一般来说，在棚户区周边的基础设施也比较不足，流动人口比较多，居住人口也偏向于老龄化除此之外，棚户区相对低廉的房租也使其成为务工人群的主要集聚地#FormatImgID_1# 什么是棚户区改造 棚户区改造指的是政府主导的改造城镇危旧住房的市政工程，不仅有助于改善困难家庭的居住条件，也为了改善棚户区周边的基础设施建设，还能带动城市的市容市貌的更新