----请问，你能帮我看下这写的是什么----鬼画符也许这是广大患者在拿着医生的诊断单都会产生相似的疑问俗话说：世界上有一种未解之谜，那就是医生的字这看上去的鬼画符，实则却暗藏着比“天书”还要深沉的“达芬奇密码”要想在这龙飞凤舞的病历或处方中，找到自己能够看懂的字迹，难度不亚于大海捞针不过，有些人就会好奇，医生的“天书”到底是给谁看呢难道真的就像传说中的为了让患者在本医院购买药品，所以不让患者看清楚医生药方，而增加医院的药物收入我想，是时候改为大家讲讲，医生“不可告知”的未解之谜为何医生字迹潦草第一，有时候忙起来，还真很难写好字虽说现如今绝大多数医生都开启了无纸化办公，因此在病房中能看到医生的字机会还真不多

借助百数表，经历探究3的倍数特征的过程，理解3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数，并解决生活中的实际问题2在探究3的倍数特征的过程中，学会从不同角度去观察和思考，发展合情推理的能力，积累数学思维活动经验(四)学习重点探索3的倍数的特征(五)学习难点归纳举证3的倍数的特征(六)配套资源百数表、计算器二、教学设计(一)课前设计(1)回忆我们研究过的2、5倍数的特征是什么并能给同学们解释是怎样探究出来的(2)自制一张百数表(二)课堂设计1复习引入师：谁来给大家介绍一下，2、5的倍数特征是什么我们是怎样研究出来的学生自由发言，重点引导学生回忆知识形成的过程小结：我们是利用百数表，先找数，然后观察、猜想，最后进行验证和归纳，得出了2、5倍数的特征

2、探究长方体的特征师：我们已经认识了长方体各部分的名称，现在我们将要研究长方体有哪些特征大家可以从面、棱、顶点三个方面进行研究，下面以小组为单位开展研究，研究时可以利用桌上的材料，加上你的巧手，做出一个或两个长方体，在做的过程上，各小组要齐心协力，然后摸一摸，数一数，量一量，比一比，看看你有什么精彩的发现并将你们的发现填在报告单上附表面棱顶点个数形状大小关系条数长度关系个数长方体（设计意图说明：这个环节我提供了大量的制作材料，以小组为单位让学生根据自己的兴趣、愿望制作长方体，让学生调用直观感知、生活经验、做中观察，做中模仿、做中探索、做中发现，做的过程将实物、表象、模型建立联系，对特征有浅表的认识

在动物实验中，科学家发现，这些污染有可能带来甲状腺、癌症、发育不良、生育能力下降等风险从化妆品中检测到高含量的PFAS 圣母大学的研究团队，在众多化妆品中检测到PFAS，它们每天和皮肤亲密接触，可想而知危害有多大现在的化妆品主打防水功能，而PFAS正好就有这样的优点，所以在其中检测出高含量一点都不奇怪想一想自己平时用的化妆品，是不是正规产品，如果不是，其中的化学物质更加难以估计美容护肤题材的化妆品瓶子的海报背景 PFAS是一把双刃剑，应从好坏两个方面来看 好的一面：它具有良好的耐久性、抗污性、防水性、滑动性，可以应用在尖端领域坏的一面：污染水源、损害健康、难以代谢排出如果因为它坏的一面就否定它，将对科技发展、经济发展带来巨大影响，但若是随意使用，我们的健康和生活环境又得不到保障，所以，如何正确PFAS才是关键