因为什么给你鼓掌得到别人掌声你心情怎样你为别人鼓过掌吗为什么为别人鼓掌呢【设计意图：有疑问才会引起读书的愿望】⒉今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声二、初读课文，整体感知1、轻声朗读课文，给不认识的字、词做上标记，并自行解决，多读几遍2、(出示多媒体课件)指导读生字词，口头组词，重点指导：愿意姿势情况慢吞吞热烈情绪讲述鼓励普通话4、再读课文，努力做到正确、流利，然后指名逐段读文、正音【设计意图：根据学生自读生字的情况给予指导，做到重点突出]三、精读课文1、请同学们自由朗读课文，画出描写英子神态、动作的句子(1)、学生读课文，勾画(2)、组内同学之间互相交流找到的语句(3)、把找到的句子认真读一读，体会英子的内心

4咽鼓管吹张可采用咽鼓管吹张器、捏鼻鼓气法、波氏球法或导管法促使咽鼓管通畅，还经导管向咽鼓管咽口吹入泼尼松龙，达到通畅和引流的目的中耳炎的症状1间发性耳聋中耳炎会导致耳聋，如果我们在生活中经常出现间发性的耳聋那就要注意了，因为这和中耳炎有很大的关系此种耳聋轻重不一，因多是单耳发病，易被忽视此种耳聋，多与病性的进展成正比，即病变较重，耳聋也加重2耳鸣中耳炎患者会出现耳鸣的症状，多为间隙性的当摇头晃脑、打哈欠或者擤鼻涕的时候，会听见类似于水声的声音3听力减退听力下降、自听增强头位前倾或偏向健侧时，因积液离开蜗传，听力可暂时改善(变位性听力改善)积液粘稠时，听力可不因头位变动而改变小儿常对声音反应迟钝，注意力不集中

这些不好的风气大家一定要制止、杜绝有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难其实，从许多生活中的小事就能体现出来：在撞到别人时的一声“对不起”；得到帮助时的一声“谢谢”；在和他人告别时的一声“再见”只不过这些小事微不足道罢了文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践我想：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧有时，一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵；一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波

有一次，史铁生想起一件事又返身回来，看见母亲仍然站在原地，还是那样一动不动地站着，仿佛在看儿子的轮椅摇到哪里了，对儿子的回来竟然一时没有反应她一天又一天送儿子摇着轮椅出门去，站在阳光下，站在冷风里后来，她突然去世了，因为儿子的痛苦，她活不下去了这是她唯一的儿子，她只希望儿子能有一条路走向自己的幸福，而她不能帮助儿子走向这条路，她心疼得终于熬不住了，她匆匆离开时，只有――49岁）二、讨论理解，感悟感动1、作者写这篇文章时，母亲已经去世七年了七年的痛苦，七年的回忆，凝结成这篇《秋天的怀念》请同学们再读课题，课文哪些情景紧扣“秋天”二字（板书：雁阵、树叶、菊花）现在再读课题，注意“怀念”二字作者怀念母亲的什么呢