第一课时教学目标1学习生字词，整体感知课文2梳理文章记叙顺序，感知环境描写的作用教具准备课件教学过程：一、导入新课，激发学习兴趣在以前的语文学习中，我们学过许多有关穷人的课文，都给我们留下了深刻印象你们记得哪些穷人的故事这些课文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，另一方面也表现了穷人向往自由，追求美好境界的高尚品德今天我们再学一篇课文，题目就是《穷人》(板书：穷人)【出示课件1：课题】这篇小说是世界的作家列夫•托尔斯泰写的我们来看一下关于它的介绍资料【出示课件2】列夫•托尔斯泰：19世纪中期俄 国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等

雄鹰总是要展翅蓝天的而今我们搏击长空，实现着当初被我们放飞的人生梦想人分南北，天各一方，凄风苦雨，风雨兼程，高中生活一去不返然而母校的操场教室，恩师的音容笑貌，同学们的青春烂漫，早已深深地刻在心底，令我们魂牵梦萦，挥之不去，情不自禁“老来多健忘，唯不忘相思”，白居易的这句诗，真是让我们感同身受“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，三十年前，我们也许没有用心地去体味当时的相处与分别也正是因为这样，我们才倍感今日重逢的欢欣与珍贵“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，师生久别重逢，交流生活体会，抚今追昔，相互勉励，这是很高雅、很快乐、很有意义的一件活动这里请允许我代表所有的同学向为这次聚会而付出辛劳的同学表示感谢

我多么渴望看到这世上的一切，如果说我凭着触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好奇怪的是明眼人对这一切却如此冷淡那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又是一味地追求假如我是一位大学校长，我会设一门必修课:“如何使用你的眼睛”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多么大的乐趣，从而唤醒人们那麻木，呆滞的心灵请你考虑一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天你又会让你眼睛停留在何处A、在括号里填上合适的关联词B、在文中找出下列各词的反义词

并且，最好不要在家中养一些小动物，谨防动物毛发过敏，造成哮喘的反复发作2、饮食管理哮喘病人在日常饮食方面，一定要注意避开易过敏的食物，这些食物都可能会成为诱发哮喘病反复发作的诱因患者必须戒烟，并且避免接触二手烟食物以清淡为主，尽量多吃一些新鲜的水果蔬菜,对肺部有着很好的保护疗效3、外出护理哮喘病人在外出的时候，一定要选择佩戴口罩，尽量不要去一些空气污染较为严重的环境在流感以及其他呼吸道疾病多发期，尽量减少外出，避免感染病毒哮喘患者，更需要随身携带急救药目前哮喘这种疾病尚未有根治的方法，对哮喘的治疗目的也只是追求长期临床控制而对于一些病情较轻的患者，尤其是刚被确诊的患者，都会忽视随身携带相关急救药