2Let Ss guess what he/she does3Let Ss try their best to guess the jobSee which group is the bestⅣListening1T: Tell Ss to read the words of jobs in the chartMake sure they know the meaning of the words and sentences2Play the recording for the Ss to listen and fill in the blanks3Play the recording again

同学们，今日的习惯，决定明天的你们因此，在今天的学习生活中，同学们1定要养成1些好的习惯，比如冒号习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……人们常说，“播下1个行动，便会收获1种习惯;播下1种习惯，便会收获1种性格;播下1种性格，便会收获1种命运”我送给同学们几句话——“积1千，累1万，不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔1次垃圾，心灵就蒙上1层灰尘;捡1次垃圾，心灵就添上1块净土”、“好言1句3冬暖，恶语伤人6月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼1小时，健康工作520__年，幸福生活1辈子”……同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩

如此下去，无限次地切，每次都切一半，问是否会切完大家都知道，这是不可能切完的，但是每次切了以后，木棒都比原来的少了一半，也就是说木棒的长度越来越短，但永远不会变成零从而引出极限的概念2定义探究展示定义探索(一)动画演示问题1：请观察以下无穷数列，当n无限增大时，a，I的变化趋势有什么特点(1)1/2,2/3,3/4,„n/n-1(2)09，099，0999，09999，1-1/10n„„问题2：观察课件演示，请分析以上两个数列随项数n的增大项有那些特点师生一起归纳总结出以下结论：数列(1)项数n无限增大时，项无限趋近于1；数列(2)项数n无限增大时，项无限趋近于1那么就把1叫数列(1)的极限，1叫数列(2)的极限

人教版二年级上册数学教案 精选篇6教学目标：1、使感受数学与生活的密切联系，体会道生活中处处有数学2、初步体会乘法的含义，知道求几个相同加数的和的计算用乘法比较简便，认识乘号，会写、会读乘法算式3、培养学舌功能操作能力和语言表达能合作交流能力教具课件：教科书第44页游乐场情景放大图或课件，以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片；每个学生准备20～30根小棒教学重点：在具体情景中体会乘法乘法运算的意义准备1．出示游乐场情景图画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么把学生的注意力引向画面2．让学生观察画面，提出问题适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢