感谢我们几位学科带头人，为我们介绍了丰富多彩的活动除以上活动外，还有黑板报评比、主题朗诵比赛、教师读书分享会 、 长沙广播电台和学校合作的阅读节目 、书香阅读中心成立仪式暨读书讲座以及亲子共读活动丰富多彩的活动总有一项适合你这一切，让我们对接下里的四月充满了期待但同时，我们也要明确，活动不只是为出头的展现，更是为了埋头的读书譬如，每一位同学都能参与课前分享，就拿初二的课前的诗词分享来说，我们不只是做个PPT，上台去讲三分钟或者五分钟诗词，更重要的是，在广泛读诗、背诗、欣赏诗的基础上，赏析讲解某一首的同学，就要成为这一首诗的专家，充分做好研究，想想几分钟如何把最精彩的分享给同学每一位同学是每一首诗的专家，全班同学合在一起，智慧交流，我们就共享了许多精华

云南“村播小院”成为全省推广样板，武汉山坡街引入AI技术为村播赋能，贵州余庆党建引领村播跑出振兴加速度……如今的乡村沃野，一支懂网络、会直播、能经营的“村播”人才队伍正加速崛起商务部发布的数据显示，截至2025年底，全国农村网商数为20074万家，同比增长46%；全国农村“直播+社交”网商数为7477万家，同比增长51%“村播”们通过发布短视频、开展直播等方式，串联田间地头和消费市场，带火了乡村旅游，拓宽了农产品销路，带动了乡亲们增收2025年，全国农村网络零售额首次突破3万亿元村播不是简单的“对着镜头叫卖”，而是涵盖内容创作、直播运营、品控售后的系统工程各地需打破“大水漫灌”式培训，构建“分层分类、精准滴灌”的育才模式

(2)这个式子叫做一元二次方程的求根公式(3)利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法公式的理解(4)由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根例1 用公式法解下列方程：(1)2x2-x-1=0 (2)x2+15=-3x(3)x2-2x+12=0 (4)4x2-3x+2=0分析：用公式法解一元二次方程，首先应把它化为一般形式，然后代入公式即可补：(5)(x-2)(3x-5)=0三、巩固练习教材第12页 练习1(1)(3)(5)或(2)(4)(6)四、课堂小结本节课应掌握：(1)求根公式的概念及其推导过程;(2)公式法的概念;(3)应用公式法解一元二次方程的步骤：1)将所给的方程变成一般形式，注意移项要变号，尽量让a>0;2)找出系数a，b，c，注意各项的系数包括符号;3)计算b2-4ac，若结果为负数，方程无解;4)若结果为非负数，代入求根公式，算出结果

为什么重点引导学生用数的组成知识来进行计算比较简便（3）最后小结：老师介绍自己喜欢用数的组成知识来计算，因为这样计算比较简便、比较快（三）分层练习，辨析算理（1）第一层练习：教科书24页上做一做的第1题把左、右两幅图制成电脑课件，直观展示猫的活动情景先让学生仔细观察然后同桌互相说说图意再填上数，并说说计算方法最后，可将算式3＋2＝52+3=5排列起来，如：｛3＋2＝5｝让学生比较异同，使学生直观感知交换两个加数的位置和不变这一规律24页第2题也是通过（看图说图意填数说计算方法）的过程进行练习，最后把算式排列起来，加深感知交换两个加数的位置和不变这一规律27页第4题的练习方式和前面两道题基本相同