明确：渐的外在表现渐的作用渐的实质思路与内容（板书）3、“渐”的本质是“时间”，作者对于“时间”是如何阐述的请用文中的一句话来回答对这句话如何理解提问：你平时有没有浪费时间的现象（学生活动）名人名言的收集4、你认为作者写这篇文章的目的是什么明确：唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个有“大人格”、“大人生”的人五、鉴赏与交流作者用怎样的方法把抽象的道理讲明白明确：使用举例论证、比喻论证的论证方法举了一些非常贴近现实生活的例子来分析人生的发展变化是在不知不觉中微妙进行的“巨富子弟”的变化、昼夜季节的变化、儿女的成长、植物的花开、抱犊过沟等把看不见的人生变化比喻成人们熟悉的走路，音乐符号、时钟等，说理形象而到位

无论你们身在何处，我们都在关注着你，我们始终在一起这段时间，我们都在关注一个人，吴家山中学今年参加高考的毕业生仑文博同学，四月调考取得全市第18名的好成绩，我们都在祈祷他能收到清华北大的录取通知书;我们还在关注吴家山中学的另一名学生，高二年级品学兼优的韩焱同学，每次考试都以超出第二名四五十分的绝对优势遥遥领先，我们都在期待他越走越好;同时，我们也在关注北京电影学院的高材生高晓曦，我们都在祝愿她圆自己的明星梦……我们关注他们的原因只有一个，那就是：他们都曾经是二中优秀的毕业生，像这样让二中老师牵肠挂肚的毕业生还有好多好多我们衷心的期待不久的将来，在你们中间，也有更多的优秀学子能将你们的名字写入二中的校史陈列室，成为学弟学妹的楷模，成为二中的骄傲

(4)学生两人一组做练习，练习内容同(3)(5)学生听录音，边说边做Let’s do 部分中的活动(6)游戏：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分之后，在换另一名选手进行(本活动中的句子，可以在本课时Let’s do部分的基础上增加一单元Let’s do部分的句子)4、扩展性活动(Add-activities) 传话游戏 教师可将本课时Let’s do部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次 类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜课后小结学了这节课，你有什么收获

家居赛道的“反向定制”则主打场景适配与文化贴合作为进博会九届“全勤生”，宜家首发“轻定制”解决方案，宜家中国代总裁兼首席可持续发展官宋颖爱介绍，这“来源于中国生活的洞察”模块化灵活设计精准适配国内小户型、代际共居等本土场景宜家还同步推出全球首发的羊年新年系列，以北欧设计语言演绎中国传统木版年画艺术，将“三羊开泰”的美好寓意融入元宝餐碟、羊年主题靠垫等家居产品，据称是出于“中国家庭对新春团聚的珍视”同为九年全程参展的乐高坚持以中国文化“反向创新”乐高集团中国区总经理马世宁(Maciek Selinski)说：“九年来，我们总计推出40款新品，其中约三分之二的创作灵感源自中国文化、历史与传统” 本届进博会，其推出金喜貔貅、团圆号龙船、吉祥狮三款新品，萃取新春祈福、阖家团圆的民俗内核，以积木为载体，年轻化演绎传统国风