3、让学生在探索性实验中自己摸索方法，观察和分析现象，从而发现“新”的问题或探索出“新”的规律从而培养学生的发散思维和收敛思维能力，激发学生的创造动力在实践中要尽可能让学生多动脑、多动手、多观察、多交流、多分析；老师要给学生多点拨、多启发、多激励，不断地寻找学生思维和操作上的闪光点，及时总结和推广4、在指导学生解决问题时，引导学生通过比较、猜测、尝试、质疑、发现等探究环节选择合适的概念、规律和解决问题方法，从而克服思维定势的消极影响，促进知识的正向迁移如教师引导学生对比中，蕴含的本质差异，从而摆脱知识迁移的负面影响这样，既有利于学生养成认真分析过程、善于比较的好习惯，又有利于培养学生通过现象发掘知识内在本质的能力

2、出示多媒体课件：生字、生词检查预习情况(1)熟读生字讨厌 怒火 批评 访问 差不多 忍着 模仿 疯狂 汪汪 搞不清(2)牢记多音字三、朗读教学1、分角色朗读课文(1)明确课文中出场人物的名单、人数(旁白1人，不会叫的狗1人，其他角色各1人)(2)分组指定注意几个主要角色的对话朗读的重音、声调、节奏(3)揣摩人物心理，把握角色形象(4)分配角色，进行朗读2、师生交流，教师点评设计意图：分角色朗读学生们在有声有色的角色朗读中，个性得以彰显，更得以感悟故事中的人物形象四、品评形象，深入理解出示多媒体课件：图片1、课文中的“别人”、小公鸡、狐狸、杜鹃是如何看待这只不会叫的小狗的师生交流，并总结板书：“别人”——疑惑、不屑小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教它狐狸——嘲笑、看不起杜鹃——怜悯、关心2、童话中经常把一切事物拟人化，赋予它们人的思想感情、行为动作和说话做事的能力

大部分人都会患有颈部淋巴结肿大这种疾病，但是如果淋巴结肿大的话，需要考虑是炎症，还有就是淋巴结系统性疾病，这些都基本上是会出现淋巴结肿大的原因，所以现在我们需要了解一下颈部淋巴结肿大的相关知识颈部淋巴结的肿大，主要是由于咽喉部感染而引起的，所以经过治疗后，淋巴结会逐渐缩小，这就说明淋巴结和恶性肿瘤基本没有多大的关系但颈部，腋下，腹股部最为明显，除了淋巴结肿大以外，病人还会有贫血，持续发热，血液骨髓中会出现大量的幼稚细胞等表现，这是比较坏的情况淋巴结肿大，一般都是局部严重引起的，所以患者不需要过度的恐慌，在治疗淋巴结肿大的时候，要积极地对肿胀部位进行消肿措施，这样既能够治好病，更又可以消除肿块这种疾病容易使人体抵抗力下降的，发生这种疾病，长期的营养不良，贫血以及其它的慢性疾病，免疫力低下，感染细菌后都容易发生这种颈部淋巴结肿大，引发这种疾病的细菌为常见的金黄色葡萄球菌和溶血性链球菌

三、身体过于疲劳生活节奏快，工作压力大，导致很多人长期加班加点的工作，身体处于一个极度疲劳的状态下，这种情况下也容易导致饭后恶心想吐的问题，此时应该注意休息，避免熬夜，慢慢的也就恢复正常了四、精神压力过大精神压力过大会导致肠胃供血不足，进而导致其消化能力降低，所以容易出现饭后恶心想吐的症状，这种情况下要学会放松心情，平稳心态，避免过度紧张焦虑五、刚刚做完手术如果是刚刚做完手术的病人也很容易出现饭后恶心想吐的症状，众所周知，做完手术后人体相对虚弱，此时如果吃一些油腻辛辣刺激性食物就容易出现恶心想吐的感觉，所以对于刚刚做完手术的病人来说，饮食应该以营养清淡为主，避免给肠胃造成额外负担综上所述，导致饭后恶心想吐的原因众多，这里就不一一介绍了，如果正常人频繁出现这种问题，那么就说明肠胃可能出了问题，需要及时去医院检查，然后针对性的进行治疗，早发现早治疗可以有效的控制病情，防止其进一步恶化，所以千万不能大意，另外建议大家日常饮食以清淡营养为主，少吃辛辣油腻、刺激性食物，这样可以有效的保护肠胃