认识6个生字，会写13个生字正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语2有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落能复述“双龙洞”的景象3领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言德育目标 ：感受大自然的壮观教学的重点 ：感受溶洞的奇观教学难点： 学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情教学方法： 在读通课文的基础上，要求学生理清作者游览的顺序在深入研读时，体会作者是怎样把各处的特点写清楚的，引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，体会其用词选句的准确与实在课后可进行一些语文实践活动教学准备 ：1、收集有关溶洞的资料2、多媒体课件教学时数 ：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的

启动仪式后，少先队员们在讲解员的带领下参观打卡深圳市生活垃圾分类科普馆，通过游览及互动闯关游戏，强化垃圾分类知识与此同时，现场领导嘉宾也在科普馆会议室举行了福田区垃圾分类工作座谈会，就垃圾分类推进工作进行了深度交流探讨在骄阳似火的初夏里，福田区垃圾分类宣传活动如火如荼地进行，从脍炙人口的歌曲传唱，再到精彩纷呈的互动活动，不仅增强了市民对垃圾分类认识的重要性，让绿色环保的理念更加深入人心，也引导和促使所有人积极参与到垃圾分类的行动中来，为垃圾分类宣传月工作的开展奠定了良好的基础查看相关文章： 厨余垃圾投绿桶 分类处理环境美 安置分类垃圾桶引领社区新风尚 垃圾分类我先行 举手之劳处处做 趣味游戏“涨知识” 垃圾分类“添活力”

3、分角色朗读这个部分三、学习第三部分，升华情感1、妈妈为什么说我是一位好心肠的姑娘读读课文的最后4个自然段，展开小组讨论2、交流看法：要求表达观点时，要用课文中相应的语言作为依据3、回扣主题：全班齐读课题，为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里说说你的看法4、小结：妈妈是在夸小姑娘关爱他人、用心体察他人的疾苦，很善良，也是对小姑娘主动承担自己过失，有责任心的一种肯定四、联系实际，指导行为在你的生活中，发生过类似的事情吗能不能谈谈你当时的感受四年级下册语文全册教案（篇2）教学目标1、正确认读本课6个生字，掌握11个要求会写的生字2、理解课文内容，了解“山里人”热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法

由于是分式，当x=0时，分式无意义，所以x≠0当y=中k=0时，y=0,函数y是一个常数，通常我们把这样的函数称为常函数此时y就不是反比例函数了举例：下列属于反比例函数的是(1)y=(2)xy=10(3)y=k-1x(4)y=-此过程的目的是通过分析与练习让学生更加了解反比例函数的概念问已知y与x成反比例，y与x-1成反比例，y+1与x成反比例，y+1与x-1成反比例，将如何设其解析式(函数关系式)已知y与x成反比例，则可设y与x的函数关系式为y=kx1k已知y+1与x成反比例，则可设y与x的函数关系式为y+1=xkxkxkxkx2x已知y与x-1成反比例，则可设y与x的函数关系式为y=已知y+1与x-1成反比例，则可设y与x的函数关系式为y+1=kx