三、精读课文，理解感悟1学习第一部分(1)师配乐范读课文第一部分，学生边听音乐边思考：一年四季中，自己最喜欢哪个季节并且谈谈原因(2)自己读课文，思考：文章写春、夏、秋三个季节，到底想赞美大自然的什么(赞美大自然的生命力)(3)指名读课文，思考：从哪儿可以看出“自然和人世，处处相通”(小组为单位讨论交流，分组汇报，师小结)(4)有感情的朗读课文2学习第二部分(1)快速默读课文，思考：这一部分叙述了一件什么事(写照相的经过)(2)自读课文，讨论：作者对R先生家的枫树的印象，有几次变化，原因是什么(课件出示：①红艳艳的枫叶，挂满一树，铺满一地②再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语)学生读这两句话，从中体会到什么

②从艺术上的知音的角度分析如1月26日信中第三段的描述③从探讨人生的角度入手例如：“我以前在信中和你提过感情的 ruin……而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”(生概括：朋友情)⑶深入探讨：家书家信，本是家事私情、儿女情长，而傅雷的家书却远远超出了这一点，在真诚、平等的感情基调上得到了升华，父子俩的拳拳赤子心，殷殷报国志，字里行间闪耀着民族的光辉请找出这样的语句并赏析明确：第二信第二段：赤子之心这句话……怎能打动听众的心灵赏析：赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友(孤独的赤子创造的是怎样的世界)明确：爱国的情感、艺术的世界、心灵的朋友(概括：赤子心)3、再读课文，引导小结：《傅雷家书两则》让我们在真诚、平等、高尚的氛围里，经历了一次心灵的洗礼，让我们对艺术、对人生、对祖国有了更深的认识

淘气已经设计了一幅，大家请看(课件出示方格图案)1在这幅图案上你发现了什么学生发现有正方形，还有4种颜色2观察这4种颜色的排列规律①第一行第5个正方形是()色，第一行第8个正方形是()色第11个呢你是怎样想的有没有好办法能很快算出来可以互相讨论引导学生说出，横着看图案的颜色排列规律②第一列第6个正方形是()色你是怎样想的引导学生说出，竖着看图案的排列规律3你还发现了什么规律4想象一下，如果继续画下去，会是什么样子的(课件展示画下去的图案)五、设计图案1师：刚才这幅图案是淘气设计的学校厕所瓷砖图案的效果图，你觉得怎么样为什么学生发表自己的看法师：你想设计吗如果你是设计师你想怎样设计2设计要求(1)用学过的平面图形设计;(2)图形的形状、颜色排列要有规律;(3)设计的图案要美观大方

盘结交错，曲折回旋，(远观鸟瞰，)建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座没有起云，为什么有龙原来是一座长桥躺在水波上不是雨过天晴，为什么出虹原来是天桥在空中行走(房屋)忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样六国的宫妃和王子王孙辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响，这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方