设计意图：通过引导，学生能深入领会人物形象特征，逐步理解人物内在的精神品质(四)反思总结，当堂检测问题引导：总结本文采用什么方法刻画人物的形象明确：1、漫画式的笔法(板书)如第二段中的人物外貌、语言、动作的描写2、语言平实简练(板书)如第九段中金先生对学生讲《红楼梦》里的哲学时的描写教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测课堂检测，见导学案设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正(五)发导学案、布置预习课后大家可以先预习下一课导学案并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练九、板书设计有趣①奇特的外貌——样子有点怪

五板书设计 遇狼---惧狼---御狼---杀狼 初中七年级语文《狼》优选教案设计二 【教学目标】 1、了解有关蒲松龄的文学知识理解并积累文中重点实词和虚词，准确翻译课文2、反复诵读，揣摩动作描写和心理描写对塑造形象的作用3、学习屠户不畏强暴、敢于斗争的精神，培养自己同困难作斗争的精神【教学过程】 一、导入： 建议以热播动画片《喜羊羊与灰太狼》引入或与狼相关的成语引入(辨狼之本性)师：最爱平底锅的灰太狼是一只怎样的狼(生答略) 二、组代表解读学习目标 三、生结合资料链接介绍蒲松龄及其作品四、课文研读 1、(活动一)一读课文，正音辨句，做到流畅自然(1)字音：缀行大窘积薪苫蔽弛担持刀眈眈相向少时 目似暝意暇甚隧入尻尾假寐狡黠顷刻 (2)重点句子节奏 而/两狼之并驱/如故恐/前后受其敌 其一/犬坐于前以刀/劈狼首 一狼/洞其中禽兽之变诈/几何哉 2、(活动二)二读课文，结合注释读译课文，掌握文意

我知道北师大有个老师说，你们毕业十年以后没有4000万不要来见我，我不会说这样的话，我也不指望你们毕业以后做包公，但十年以后你们谁敢陷害忠良，我就给你灭了门，不让你进我的门……--中国政法大学法学院副院长何兵如果你填志愿的时候选的不是你喜欢的，是你父母喜欢的;如果你选修课程时，选的不是你喜欢的，是容易得到学分的;如果你毕业找工作时，选的不是你喜欢的，是你觉得收入好的，那你凭什么希望你从事的事业是自己喜欢的--北京大学德语系张灵泉在怀疑的时代依然需要信仰--北京大学中文系卢新宁忠告我们的男孩子:事业是男人的姿色，会挣钱的男人别愁找不到老婆，有了事业和家庭后要学会担当，勇于承担属于自己的责任忠告我们的女孩子:漂亮只不过是眉清目秀、肤色动人，而气质和修养却是一辈子的财富

中新网银川11月6日电 (记者 李佩珊)记者6日从宁夏贺兰山东麓葡萄酒产业园区管委会获悉，第18届香港国际美酒展举办期间，该产区16家精品酒庄携酒款南下香江，以“举杯贺兰山·山海汇香江”为主题，与全球采购商、行业从业者和香港市民交流第18届香港国际美酒展举办期间，海内外客商现场品鉴宁夏贺兰山东麓葡萄酒宁夏贺兰山东麓葡萄酒产业园区管委会供图 本届美酒展汇聚25个国家和地区620余家展商，展出全球40个产地酒类产品，是中国国产葡萄酒对接香港、辐射东南亚的重要贸易平台现场，宁夏贺兰山东麓葡萄酒产区搭建90平方米主题特装展位，参展酒庄均具备进出口资质和海外市场拓展基础除静态展示与商贸洽谈外，产区还配套举办两场活动