(教师板书：想到：洗衣服 做小船 看水塘)(教师引导学生回想自己和妈妈一起玩时的体验，来感受作者此时幸福甜蜜的心情，并通过个性化的朗读宣泄出来)第6自然段：在迷人的月下，阿妈拉着“我”的手，“我”感到阿妈的手越来越温暖了我们贴得很近，“我”都闻得到阿妈身上那熟悉的气息，这让“我”深深地体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情(教师板书：闻到：阿妈的气息)第8自然段：“我”突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……月儿月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱(教师板书：看到：山 树 草 花 星星闪烁 )(引导学生想象此时的景色，并个性化的朗读

教师组织学生讨论学习所得，并通过bbs发表自己的环保设想在课堂教学中，网络只是学生学习的工具或媒体，学生通过网络浏览信息，进行交流，不断融入自己的思想观念，进行分析问题，提炼问题，探究解决问题六、教学过程设计与分析：教学过程设计思想及网络环境运用分析[创设情境]播放《热爱地球妈妈》引入课题《只有一个地球》创设问题情境，把学生引入学习主题，提高学生学习兴趣，激发他们的求知欲望[提问]1、你知道地球的哪些知识为什么说只有一个地球2、提出围绕主题的三大问题（1）生活的地球是怎样的；（2） 目前地球所面临的问题；（3）我们该怎样对待地球提出学习目标，使学生学习有的放矢渗透教学目标，将重点难点分解成三大模块，便于学生学习

所以，父母应适当鼓励孩子，建立健康的人格4、犯错误的孩子也需要尊严对于犯错误的孩子，很多父母秉承“棍棒下出孝子”观念孩子也需要尊严，如果父母不尊重孩子，只能导致父母与孩子之间的关系愈来愈疏离5、孩子是否真的做傻事或者你认为丢脸有些父母对于孩子做傻事行为不分青红皂白直接殴打孩子，导致孩子与父母之间关系陌生化，这样行为不可取6、尊重你的孩子父母应该从一开始就要学会尊重孩子，毕竟孩子的思想认知随着时间流逝而更上一层楼父母就应该对于孩子保持言传身教和尊重之心，这样对于孩子的未来发展是有好处的7、起跑线也应包括父母不是所有孩子都要赢在起跑线上，其父母也应与孩子共同站在起跑线上一起努力，这样可以有利于孩子建立健康的人生观

在干什么(松鼠妈妈和小松鼠在采松果)今天这节课我们学习松鼠采松果，板书课题：采松果2观察主题图，提问题你能看图提出数学问题根据学生的回答板书：松鼠妈妈采了25个，小松鼠采了4个一共采了多少个松鼠妈妈采了25个，小松鼠采了4个松鼠妈妈比松鼠多采了多少个二、解答问题1你能根据“一共采了多少个”“松鼠妈妈比松鼠多采了多少个”列出算式吗学生说，板书：25+4=25-4=得多少怎样想小组讨论，汇报2操作验证(1)摆小棒：左边摆25根，右边摆4根，5根和4根合在一起是9根，20加9等于29，板书：5+4=920+9=29(2)摆小棒：左边摆25根，右边摆4根5-4=120+1=213看算式拨计数器练习32+4=26+3=54+4=48–5=87–7=66–5=三、作业