有了前期成功经验，本次两地团队再次攻坚克难，为嘎吉制定个性化手术方案两地专家多次远程会商，逐帧研读患者影像资料，反复推演手术路径，对术中出血、网络延迟、器械突发故障以及患者高原相关生命体征波动等各类突发情况，逐一细化应急预案，明确处置流程和人员分工患者手术顺利完成大连医科大学附属第二医院供图 11月6日下午手术正式开始，在大连的刘志宇教授操控主控台，通过稳定的5G网络，实时接收那曲手术室高清手术画面，肾脏血管、肿瘤边界清晰呈现四千公里之外的那曲手术室内，王艳龙带领本地团队在患者床旁配合，负责术野暴露、组织牵拉，实时反馈患者生命体征，两地团队跨越山海实现如同同室同台的默契协作刘志宇教授远程操控机械臂精细分离组织、处理肾蒂血管、游离并完整切除患肾、缝合切口，全程精准把控每一步操作，严控出血风险

T: Do you like this T-shirt or that T-shirtS: I like this oneT: What are these/thoseS: They are runnersT: Do you like these runners or those runnersS: I like/want these runners(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that， these，those用法的印象为下面的学习做铺垫)New Concepts1If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls

（每只手拿出一个溜溜球）学生：溜溜球教师：想来玩玩吗学生：想抽两个学生上台玩溜溜球教师：（问玩溜溜球的同学）你发现了什么学生1：溜溜球的绳子很有弹性，可以伸很长很长学生2：在玩的时候线总是直的教师：这节课我们就用溜溜球来研究线段、直线和射线（板书课题）[点评：玩具“溜溜球”与线段、直线和射线都有相通之处，体现了生活中的数学；用“溜溜球”引入新课，既能激发学生的学习兴趣，又能体现“在玩中学”和“在学中玩”的思想，还能让学生从中获得价值体验]二、教学新课1．发现线段、直线和射线教师：溜溜球真顽皮，一跳就跳到了我们的纸上，（课件显示两个点）变成了两个点你们能用一条直直的线把这两个点连在一起吗学生：能

明确：激愤、昂扬和略带哀伤4、 全班同学一起来有感情郎读全诗（四）研读诗歌，品味意象1在诗人漫长的生活经历里，乡愁一直萦绕在诗人的心头，可以从哪些词语看出来呢（板书：小时候 长大后 后来啊 而现在）2四个时间词语代表了哪四个人生阶段（板书：童年 青年 中年 老年）3诗人李白的《静夜思》将思乡的愁思寄寓在“明月”当中读了余光中的这首诗，你觉得诗人在这几个人生阶段是通过什么具体可感的东西来表达乡愁的（板书：邮票 船票 坟墓 海峡）4我们以第一节为例，具体感知意象的创设效果读一读，想一想，邮票如何能表现乡愁（1）请一位同学示范读第一节教师指导：朗读诗歌要注意诗歌的节奏和重读，而将一首诗读出感情，离不开对诗歌的理解