【第二课时】一、复习导入指名读课文，知道介绍了哪几件事二、朗读感悟1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利2、按自然段读课文：说说你有什么感受3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么6、全班有感情地齐读课文二年级语文下册名师备课教案篇5《温柔的手》教学目标：一、知识与能力：认识11个生字，会写8个生字能够正确、流利、有感情地朗读课文二、过程与方法：利用学生已有的识字经验和基础，采用随文识字、自主识字等方法边读文边学生字，在识字的过程中，引导学生将文中生动的句子有感情地读一读三、情感态度和价值观：体会到正是由于妈妈给予了孩子无微不至的呵护、关爱在孩子的眼里，妈妈才是最温柔的、最美丽的，孩子爱妈妈

一只只待发的雏鹰，今天在这里展翅一张张扬帆的小船，今天在这里竟发一匹匹奔腾的小马，今天在这里奋蹄今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学一段新的人生经历的开始明天在朝我们招手，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿，前方有无限的辉煌让我们努力学习，使自己的笑容充满着青春的骄傲和向往，在未来的蓝天下，开创自己的芳草地最后，祝愿所有与我一样即将告别母校的同学们能在中学的学习生活中，百尺竿头，更进一步让我们以优异的成绩，为母校增添光彩六年级毕业致辞5敬爱的教师、亲爱的同学们：你们好首先，我十分荣幸也十分激动能在毕业典礼上代表毕业生发言，这也是我在母校最终一次发言了今日，我站在那里，代表全体2_x届毕业生向我们的母校道别，向师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别

在这茫茫人海滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么是金钱、美女，还是功名利禄如果让我来选择，我选择的是安全，我最需要的也是安全当一个小孩子看到前面的石子而绕道行走时，请记住，这是母亲在我蹒跚学步时的指点“当心路上的汽车啊”这是父亲在我上学时身后的叮咛“隐患险于明火，防范胜于救灾，以人为本、安全第一”这是现在，同事们每天上班时都要遵守的信念，在人生的旅途上，安全伴我前进的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰生命是短暂的，短暂得有时让人无从把握，“事以密成，语以泄败”，这里所说的“密”我认为就是小心、周全、细致

九、溺水的急救在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边现场抢救溺水儿童的方法：1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物;保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水人员举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院