六、课堂作业设计背诵课文写好生字板书设计识字一冬 百 齐1、柳树醒了学习目标：1认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字2正确流利地朗读课文，背诵课文能通过朗读去感知和感悟春天的`美3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化重点难点：识字写字、朗读课文教学课时：两课时教学过程：第一课时（一）激趣，引入新课1小朋友，你们喜欢春天吗板书“春”字，说说你看见这个字想到什么2做“一字开花”游戏，看谁说得多3出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗你看到了什么（感受春天大地复苏的情景）（二）初读，了解短文1同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌

扫清阅读障碍，为理解文章内容打下基础】2学习课文第一句“下雪啦，下雪啦”（1）出示动态雪景师渲染气氛：冬天真是个魔术师，轻轻一吹，满天的雪花便纷纷扬扬地飘落下来同学们，赶紧把这好消息告诉你的小伙伴吧（2）学习课文第一句“下雪啦，下雪啦”并指导感情朗读【设计意图：南方多数学生没见过雪，多媒体出示的雪景图，大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来，到处白茫茫的一片，使学生有更直观的感受,为学生感受下文创设了情境，迅速地将学生带入课文学习】师：看来同学们跟徐老师一样喜欢这冬天的雪徐老师在想，如果我是那美丽的雪花，那该多好如果我是一片雪花，我愿飘到小河里，变成一滴水如果你是一片雪花，你愿飘到哪里去（3）生想象说话：如果我是一片雪花，我愿

Sl：(pick the card of Kitty)I'm a girlSs：Are you AliceS1：NoI'm KittyPost-task activities1学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏S1，S2&S3：One，two，threeCome and catch meS1：I’m a…S4：Are you…S1：Yes，I am/NoI'm…S2：I’m a…S4：Are you…S2：YesI am/NoI'm…S4：You’re…S3：YesI'm…2把学生分为四人一组，发给每个小组四张人物图片，请每个组员挑选一张，然后根据图片扮演角色

说起高血压，相信大家都不陌生，但是要说对于该病的了解，很多人却依然停留在“富贵病”的认知里然而，该病虽然听起来富贵，但是对于人体而言，稍有不慎，就会给自身健康造成极大的伤害，甚至可能引发生命危险很多人都知道，一旦患上高血压，就必须要长期服药，甚至只有服药才能保证血压稳定殊不知，高血压患者除了长期服药外，还可以通过积极护理来稳定血压，甚至于日常护理比药物治疗的效果还要理想那么，高血压患者应该如何对自己进行日常护理呢1、调整心态：人们都知道，心情是健康最佳的调合剂如果自身情绪不佳，经常出现生闷气、暴躁、发火、抑郁等现象，不仅容易导致自身内分泌失调，严重的甚至会引发其他疾病，如高血压因此，如果要稳定自身血压，首先就要学会管理自己的情绪