Grammar：1情态动词can / can’t及过去式could / couldn’t的用法2反身代词的用法教学重点与难点AGrammar :1情态动词could的用法：(1)用作一种委婉的语气向对方提出建议或请求，在这种情况下，它与can没有时间上的区别，可以换用，但could比can更委婉、更有礼貌ega) Could you ask him to call me , please请你让他给我打电话好吗(2)表示“过去能够/有能力……”，could / couldn’t是can / can’t的过去式，在这种情况下，can与could不能互换，can表示现在或目前的状况，而could表示过去的状况，两个词有时间上的差别

有数据调查显示，我国青中年人群平均每日久坐时间超过了8小时以上，甚至是达到了近12个小时，这与工作性质改变、电子产品束缚有直接关系而伴随久坐到来的，就是各种身体不适症状，比如腰酸背痛、腰肌劳损、腰椎或颈椎间盘突出、肩周炎等所以，很多上班族、需长期对着电脑工作的人群，已经习惯了肩膀疼痛存在，认为这不过就是肌肉或骨骼劳损，随便服用止痛药物、贴贴膏药就可以了殊不知，某些长期持续存在、逐渐加深、用药无法缓解的疼痛，也可能是一种疾病到来的信号，它就是：内脏癌变人体虽然有多个系统和器官组成，这些器官分工明确、组成完善的消化、代谢和解毒系统但是，它们之间也有密切的组织连接，这包括了肌肉、神经、血液系统等且内脏器官癌变后，会逐渐出现压迫、转移、浸润等症状，有时由癌变引发的疼痛，并不一定就是原发病灶

“黧黑”写出了大山的神秘感;整句描写了大山的外观形态，棱角层次的鲜明，让我们感受到了大山的气势磅礴，拔地参天，增强了我们的阅读兴趣3全文作者以游踪为序，详细讲述了作者自己游览各拉丹冬的情景，作者是不是仅仅为了描写各拉丹冬的壮丽景色，还是有其他的目的说一说你的看法主旨概括 作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽，形态万千的冰峰，晶莹透明的冰柱，讲述了自己勇登雪域的故事，表现了作者勇于攀登的决心，不畏艰难的态度艺术特色 1语言优美，通俗易懂，妙笔生花文章中运用到“静穆”“晶莹”“熠熠烁烁”这些优美鲜活的词语，生动形象的描绘了各拉丹冬的千姿百态，壮观奇景，使文章更加的灵动，给人以无限美感作者以自己的游览经历讲述，语言平实，浅显易懂

3课间活动应当注意什么①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满③活动的方式要简便易行，如做做操等④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险四、学生饮食、就餐的安全注意事项不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方；禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质五、交通安全注意事项1行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则2乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤