这学期是关键学期，尤其是六年级的同学们，你们面临着毕业、升入中学是想升入理想的初中，还是进入理想的网络班，一定要有打算，从现在开始就要努力拼搏二、多读书、读好书书籍是我们人类的精神食粮，读一本好书，就是跟一个伟大的人对话，读书可以净化心灵，拓展视野，增进学识，养成良好习惯，提高个人的修养小说能教给我们做人的道理，诗歌能唤起我们对美好生活的追求，童话能让我们明辨美与丑、善与恶、真与假一个人，不论出身如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，除了课堂学习外，还要通过读书学习来获取三、讲文明、懂礼仪讲文明、懂礼仪是学生的基本要求，这学期学校将把它当成一项重点工作来抓，希望同学们严格按着《小学生日常行为规范》来要求自己，人人争做文明小学生，把尊师爱校，团结同学真正落到一切行动中去

也许有些学生的考试成绩不尽如人意，但即使考试成绩不尽如人意，也不要在考试中采取不正当竞争我们应该是一个光明磊落的人做一个诚实的人赢了就得赢别人的心，输了也得豁达想考试作弊，就想考试投机那么，我想问，你会用失去尊严所获得的高分来炫耀吗或者拿着侵犯自己人格获得的荣誉来嘲讽别人的诚实在那短暂的虚假谎言下，一切都是虚幻的，生活不可能在谎言中绽放灿烂的花朵，你只会在谎言之后堕落，就像吸毒一样，一点一点吞噬着自己的精神，吞噬着自己的生命也许你还有点幻想，以为至少大家都知道我曾经考的比辉煌好，可是真相呢最后你没有骗任何人，也没有人受伤你刚刚在“诚信测试”的氛围中扮演了最可笑的小丑你一直以为自己很聪明，却不知道自己一直在自欺欺人，拿命运开玩笑

无论是教师预设还是幼儿生成，任何活动都有一个目标，环境就是为了目标的顺利实现而服务的，它潜移默化地促使幼儿根据其原有经验做出判断，从而调整他的言行大班数学认识半点教案 篇5活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8：00入园，3：30离园……这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受活动目标1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点2、发展孩子的逻辑思维能力3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯

(课件播放歌曲《生日快乐》，师生共同拍手、唱歌) 2你们知道这首歌曲的歌名吗在什么时候我们能听到这首歌3今天是谁过生日呢4教师揭示课题，板书课题指导读“生日”齐读课题二、初读课文，整体感悟 1妈妈过生日这天发生了什么事呢请小朋友们借助拼音，自由地、轻声地朗读课文2学生自由读课文3读完课文，你知道了什么4小朋友们真会学习下面请大家对照生字表画记课文中的生字三、认读生字，巩固音形 1课件出示本课生字(先出现“小问号”画外音，邀请孩子们读生字，然后出现本课所有要认的生字)2学生自由读生字后，教师指导(1)你觉得这些生字宝宝当中，哪个最难读，最容易读象牙哪位小老师给大家提个醒(指名说)(学生发言时教师相机出示生字，指导读