(三)理解语言的生动性这篇说明文的语言很生动生动的说明才能让人爱读易懂先请同学们把第一、二段仔仔细细地轻声读两遍[同学们自读后教师范读一遍，然后挂上预先准备的小黑板]1、立春过后，大地渐渐回暖2、再过两个月，燕子飞来了3、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上4、杏花开了，就要赶快耕地;桃花开了，要赶快种谷子;布谷鸟叫了，该及时耕作要求学生通过比较对照，指出上述语句同课文中相应的语句有什么不同，启发学生了解;两者表达的意思基本相同，但课文的语句要生动得多[讨论后归纳]第1句没有课文中“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”这一句生动“渐渐回暖”是一般的说法;“渐渐从沉睡中苏醒过来”，则很自然地运用拟人的写法，“沉睡”、“苏醒”两个词用得贴切而生动，具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同情态

(⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快(板书：流星体的速度比火箭快)⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快(板书：光是宇宙中速度最快的)师：同学们，在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序生总结，并回答(板书：由慢到快的顺序)师：同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了这些句子，你发现了作比较的什么作用(出示课件14)生1：用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来生2：使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果师总结：作比较这种说明方法适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果

当地时间4月24日，联合国秘书长古特雷斯与俄罗斯外交部长拉夫罗夫举行了会面据悉，双方就乌克兰局势、阿富汗、叙利亚等方面的问题进行了讨论联合国表示，关于黑海港口农产品外运协议，古特雷斯对联合协调中心最近在其日常运作中遇到的阻碍表示担忧古特雷斯向拉夫罗夫提交了一封致俄罗斯总统普京的信，概述了旨在改进、延长和扩大协议的方向据了解，古特雷斯还向乌克兰、土耳其，即该协议的另外两个签署方发送了类似函件另外，古特雷斯就俄罗斯粮食及化肥出口遇到的困难，落实谅解备忘录的情况与拉夫罗夫进行了沟通古特雷斯详细说明了在这方面已取得的进展，并重申联合国承诺继续努力解决遗留问题古特雷斯还向拉夫罗夫介绍了秘书处在解决俄罗斯官员签证问题上所做的最新努力

学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至的母亲，如今我们要告别小学的生活了，那么一起看看小学六年级毕业典礼演讲稿怎么写吧下面给大家分享小学六年级毕业典礼演讲稿简短9篇，欢迎阅读小学六年级毕业典礼演讲稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：大家上午好在这热情奔放的六月里，在这美丽的校园中，在这随风飘扬的五星红旗下，我们欢聚一堂，参加学校为我们隆重举行的__毕业典礼在这里，作为毕业生中的一份子，我谨代表所有的毕业生，向这些来为我们健康成长而辛勤付出的领导和老师们致以最崇高的敬意光阴荏苒，日月如梭转眼间，短暂而又漫长的六小学生活在我们不经意间悄悄逝去回首往事，多少幸福和感动历历在目：记得六前的九月一日，我们背着崭新的书包，来到这个美丽的地方