活动分两个层次进行：活动一研究圆柱特征，让学生通过看一看、摸一摸、滚一滚等方式进行研究，探索出圆柱的主要特征；活动二探究侧面展开图通过这样的活动体验，让学生经历学习数学的过程，使学生在动手操作中充分感悟，形成表象，观察、比较、探索规律本节课属于空间与图形教学，它的另一个重要功能是培养学生的空间想象能力因此我通过多个环节来发展学生的空间想象能力：1、从长方形旋转得到圆柱引入新课2、在进行侧面展开之前，让学生先去想象展开后的形状，再去动手操作3、巩固练习创造圆柱中鼓励学生大胆去想象、创造圆柱以此来培养学生的空间想象力，发展空间观念人教版数学六年级下册教案【篇2】教案设计设计说明图形的放大与缩小是比的实际应用

提问和讲演的轮番交替中，主讲人还为现场观众穿插了一些有趣的垃圾分类宣传视频，其中不乏一些网络博主的捧逗，现场欢笑声此起彼伏除此之外，同学们自导自演的优秀宣传片也被搬上了屏幕，霎那间亲切感袭面而来，在场观众无一不认真看着，视频结束时现场掌声雷动为什么要进行垃圾分类垃圾分类，功在当代，利在千秋垃圾的分类和处理，需要我们大家共同行动起来一个讲座，一声呼吁，一个承诺，一份责任听过笑过以后，希望同学们从此心里都能牢牢驻起一颗垃圾分类心让“你是什么垃圾”的发问充斥在校园和寝室的角角落落，让文明之风吹进家家户户，你我行动起来，助推垃圾分类成为校园新风气、城市新风尚查看相关文章： 夯实垃圾分类知识,重视垃圾分类宣传 凝聚多元力量，打好垃圾分类“组合拳” 垃圾分类手抄报小学生专用 走进垃圾分类体验馆

现在请你们完成书上的练习吧(学生口头完成书上练习)3 (出示PPT10--12核对正确答案, 讲解容易出错的部分)(二) A Look, match and say1 T:刚才我们的是根据问句进行回答,相信大家都完成得不错下面老师要加大练习难度啦Look at the pictures and try to practice with your partner同学们,请大家看这些图,和同桌试着说说图中人物的对话（PPT13显示第一幅图及句子提示）（学生进行看图讨论30秒）2 T: OK现在请你们完成书上的练习吧（学生完成书上练习）3 （出示PPT14--16核对正确答案，讲解易错部分）(三) C Look, read and complete1 T:刚才,我们练习的都是口头表达,下面我们来试试书面表达

广州南北装潢材料市场是我公司根据荔湾区都会成长筹划和南岸路贸易环境，利用自有厂房、堆栈进行连片集体改革建成的装潢材料专业市场，是我公司在市场竞争中求糊口生涯促成长，进行资产优化整合的“重头戏”之一市场总面积一万多平方米，有一百多个大小铺位，露天和地下泊车场2500多平方米，交通便利，房钱廉宜，得当策划陶瓷、洁具、五金、灯饰等各种建材商品广州南北装潢材料市场经过议定连片集体改革后，既大大提拔了我公司物业的代价和档次，盘活了国有资产，增加了企业收益，办理了职工就业前途，又为我公司今后有效利用企业资本，追求新的经济增加点，减负增效，兑现国有资产保值增值，增进企业连续有效成长供给了树范我们朴拙盼望上级带领、各级当部分分及社会各界一如既往地赞成和教导南北装潢材料市场