动物都有自己的家，它们在自己家里生活得自由自在，无忧无虑(1)齐读课文最后三节儿歌，说说你读懂了什么(2)补充资料：华南虎、朱鹮、长江中华鲟……你有什么想说的吗为什么说保护动物是大事(地球是人類和动物共同的家园，人类与动物互相依存，保护动物、保护环境是人类的责任)(3)齐读最后三小节六、朗读儿歌，熟读成诵1这篇课文以拍手歌的形式，为我们描绘了动物在自然界里生活的美好画面听老师读儿歌，感受儿歌的节奏2儿歌每句话的节奏都是相同的，这样读起来，节奏感强，朗朗上口让我们试着边拍手边诵读这首儿歌(生自己拍手诵读、同桌互相拍手诵读……)3背诵拍手歌：出示填空，引导填入动物名称来背诵整首儿歌4看图编儿歌：你会模仿课文中的'说法，试着给其他动物编几句拍手歌吗

饮酒会让你呼吸道周围肌肉过于松弛，打鼾和睡眠呼吸暂停综合征的相关症状大大加重，那么你还能指望能有个好的睡眠即便对于没有打鼾，酒精同样也会影响睡眠中快速动眼期，睡眠质量自然大大下降，若不小心喝过头，还会引发注意力下降等情况再说，酒本身就不是一个好的东西，即便你小酌，对健康伤害也是一样大建议睡前3-4小时都最好别喝酒第四，抽根烟或许你也会说：抽根烟放松放松，或许会更好谁但你可知，香烟可含有尼古丁，这种物质与咖啡因类似，都是“兴奋剂”而且这烟抽多了，健康隐患自然也有所增加所以睡前或半夜醒来抽根烟，其实跟你喝杯咖啡差不多，只会让你更加难以入睡，但危害可比抽烟危害要小得多所以说，其实睡不好还不是都是自己作的，还不是自己没有养成良好睡眠习惯

抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法2散文的特点及散文的选材(要讲解这一问题使初一学生明白要费很大气力，可以以放风筝为例，深入浅出地说明“形散而神不散”的问题选材喻为风筝，中心喻为线)3指导学生学习做读书摘要4继续指导学生的朗读(三)德育渗透点体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系二、重点、难点及解决方法1朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点;课文第二、三段对表达中心的作用是本文的难点2教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解;分析课文可按“内容-结构-语言”的顺序由浅入深地进行三、课时安排四、学生活动设计1学生查找有关朱自清及《背影》的有关资料进行交流

”段兴华表示在评论区中，段兴华留言称：“比我唱得好，西北口音很纯正，邀你来大西北吃手抓”该网友随后回复：“很喜欢您的这首歌，也很打动我” 西北花儿，外国人也爱听来自伊拉克的自媒体博主“老王在中国”，在视频里用了段兴华的《晚霞背着夕阳走》，后来到兰州吃牛肉面，又用《尕连手》作为背景音乐段兴华感叹：这就是互联网的魅力，让深藏在黄土高原上的非遗韵味，被一位伊拉克朋友带到了全世界眼前谈及下一步创作，段兴华兴奋地聊起敦煌“以前写敦煌有个误区，总往西域味、印度味上靠，异域风情很强但我去了敦煌发现，敦煌不打手鼓，人家唱的是社火调、宝卷，河西和河东这一套是通的”他创作的《敦煌颂》用了当地人的口音和曲调，获得了不少当地人的共鸣