2、感受春天的美好和故事角色之间的关爱3、单词：salad fruit vegetable cut peel wash mix share句子：Let us share it活动准备：1、故事课件2、土地背景、小种子、树丫、小树、桃树、风、太阳、雨、花、鸟、蝴蝶、桃树妈妈、蜜蜂图片活动重点：了解小种子生长需要的条件活动难点：学习故事中的语言活动过程：1、开始部分1）看课件师：小朋友们看看，这是哪里幼：这是土地师：在土壤里我们可以看到什么幼：我们可以看到蚯蚓、树根、种子……2、重点部分：看课件讲故事3、回顾故事内容（引导幼儿学说故事中的对话）师：今天我把小种子请到了我们班上，请小朋友看一看小种子：小朋友们好，我是小种子，我生活在土壤里

1、4：00是下午（ ）时16：00是下午（ ）时18：30是下午 （ ）时（ ）分2、晚上8时睡觉，第二天6时起床她睡了（）小时二、实践活动1、出示小华周末一天的生活安排2、学生分组讨论：从小华的作息时间表中，你了解到哪些信息3、根据这些信息，你可以提出哪些问题4、师从中选择出具有代表性的一些问题，如：做家务用了多少时间做作业用了多少时间到新华书店购书呢小组围绕问题进行讨论解决使学生从中得到更多的启示○白天14小时，晚上睡觉10小时午睡1小时10分○学习2小时，航模制作1小时30分购书1小时20分○锻炼、做家务1小时○娱乐：4小时40分○每顿饭化费的时间均半小时5、让学生说说小华这样子安排有些什么好处

寒来暑往，我们相互扶持见证成长同学们，记住母校吧，因为你们在这里放飞了理想，播种了希望记住母校的老师吧，因为你将成为我们永远的牵挂，我们将会用最热切的目光关注你未来的成长同学们，请记住：“一切的成功，都源于坚持”坚持你们心中的理想和信念，坚持你们的自信和自豪士英小学作为你们的母校，她会永远象母亲一样支持你、培育你、思念你、欢迎你母校的老师，也在期待着，期待着你们传承士英精神，超越先辈，创造辉煌，为母校争光今后，不管走到哪里，你们永远是__小学的孩子，__小学的大门永远为你敞开我们也相信：若干年后，学校一定能以你们为荣，你们的捷报会频传在士英小学的上空最后，我真诚的祝愿：你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪

我们自由地再读一读这两句话(3)引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序前面的——抬起脚来;后面的——紧跟上去;(速度渐快)前面的——抬起脚来;后面的——紧跟上去;(速度再渐快)前面的——抬起脚来;后面的——紧跟上去;踏踏的声音，像——没有人踩脚，没有人跌入水中，也没有人指挥，一行人走得既轻快又整齐，那么默契，那么有序，那么的和谐，这样的动作就叫做——3、你还可以从什么词中感受到走搭石的美(“清波漾漾，人影绰绰”)(1)绰字在字典中有这样几种解释：A宽裕，缓 B舒缓柔美 C外号在“人影绰绰”中，“绰”是什么意思呢还有一个词语叫“绰绰有余”，“绰”又是什么意思(2)读一读这两个词，想象画面：你仿佛看到了怎样的溪水，溪水中怎样的人影