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2依次出示图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形五、拼图活动1出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西2拼完后告诉旁边的小朋友：我用几个半圆形变出什么来幼儿园小班《认识圆形》教案篇6设计意图：小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征

金沙江观景台 泸沽湖全景观景台 格姆女神山 草海走婚桥 情人滩 里格半岛 篝火晚会 四：虎跳峡—徒步 虎跳峡，以“险”名天下，是中国 最深的峡谷之一虎跳峡有香格里拉 段和丽江段之分，而香格里拉虎跳峡是国家AAAA级旅游风景名胜区，它包括上、中、下虎跳峡，高路徒步线五：拉市海-体验茶马古道 拉市海位于丽江县城西面10公里处的拉市坝中部，是云南省第一个以“湿地”命名的自然保护区“拉市”为古纳西语译名，“拉”为荒坝，“市”为新，意为新的荒坝到上新世末至更新世初，这个准平原又分割成三个相对高差在100米至200米的高原山间盆地 ，即拉市坝、丽江坝、七河坝

这对于刚刚接触几何的初一学生而言，无疑是一次较大的挑战，顺利地完成教学，对今后学习兴趣、信心的培养都是至关重要的，因此，我针对学生的心理特点及接受能力对教材做如下设计：首先我用苏轼的《题西林壁》巧妙地唤起学生的生活感受，让他们认识到视图的知识在生活中我们早有亲身体验，只是还没有形成概念，然后我再用“粉笔”这一简单的教具，让学生再次体会，加深认识，这样，教学与生活紧密相连，既有自然地导入课题，又消除学生对新知识的恐惧，同时还激发了学生浓厚的学习兴趣然后，我不适时地出示“三视图”这一概念，通过实验，让学生认识到视图就是由立体图形转化成的平面图形，并不断地训练、讨论、总结，得出画三视图的正确方法这时教师要巧妙点拨，学生如何从正面、上面、侧面三个角度来观察，既体现了学生的主体地位，又突出了教师的主导作用，锻炼了学生的动手操能力