二、单元教学目标1、结合具体情境，进一步感知除法与生活的密切联系2、探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，会用乘法验算除法，逐步养成验算的习惯3、能结合具体情境和计算过程，发展估算意识和能力4、理解连除、乘除混合的运算顺序，能够正确运算5、能从实际情境中提出问题，并运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学在生活中的应用6、经历观察、操作、实验、推理等活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验三、单元学习内容的前后联系三年级上册已经学习：1、整十、整百、整千数除以一位数及其运用2、两位数除以一位数及其应用3、混合运算（需要具体说明吗）本单元的主要内容：1、两、三位数除以一位数2、商中间、末尾有0的除法3、除法的验算4、解决有关的简单实际问题后续学习的：四年级上册1、三位数除以两位数及其应用2、混合运算四、教学重点、难点教学重点：1、掌握列竖式计算两位数、三位数除以一位数的方法，并能正确的计算

要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话②默读第４自然段，找出最能概括樟树特点的一个词相机讲解“蓬蓬勃勃”的意思（板书：蓬蓬勃勃）③再读课文，画出具体表卅现樟树蓬蓬勃勃的词语（枝干：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的④指导朗读表现樟树特点的词语要读重音⑤指导背诵要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵（２）学习第５自然段①默读课文，用“—”画出写别的树木的句子，用“～～～”画出写樟树的句子②学习第１～３句a、指名读b、理解“繁衍、寄生”等词语c、说说别的树不好在什么地方③学习第４～８句a、自由读课文b、理解“可贵、仍然、拇指、高贵”等词c、理解句子“本身”这个词说明了什么“永久保持”说明什么

我的祖母90多岁时还常说，‘我没有一天不学习新东西’，这也成了指导我人生的箴言我的自我教育从未中止” 休伯尔对中国的好印象始于一批中国学生“我女儿有一些来留学的中国学生朋友他们善良、热心，受过良好的教育他们就读的学校却不太欢迎他们一个中国男孩告诉我，他去找本地的孩子玩，却被踢了一脚一个女孩子说，自己在商店购物时，被人故意推搡过” 休伯尔决定为这些中国孩子做些什么她前往当地学校，邀请中国学生来家里做客“我请他们来家里享用下午茶，为他们准备了莱明顿蛋糕这成为我与中国人的友谊起点他们回国后，我们依然保持着联系，我也从此开始积极了解中国这些生活在北京、上海、成都的中国朋友，日子都过得不错”休伯尔和中国朋友在一起

随着进入12月初，北方的小伙伴们已经开始享受暖气了吧但深处不供暖的南方的小康医生，也早已里三层外三层，手套热水袋，凭借着一身正气来抵抗这湿冷湿冷的冻雨天气预计接下来的这几个月，全国降温还继续持续着，我想打火锅的季节终于来到了不过这样降温，对于中老年朋友可得谨慎尤其是本身患有脑血管疾病的朋友们，由于寒冷刺激与血压升高，心脑血管疾病会在冬季更高发脑血栓，人类幸福生活的死敌大脑虽说只占了人体体重的2％，但人体所消耗的能力有很大一部分都需要它来支持作为人类意识与智慧的承载者，人体大约有15％的血液都需单独为大脑提供后勤面对血流如此充沛，若一旦大脑供血出现了什么意外事故，引发的后果可不是一点点若脑血管堵塞，就会引发“脑梗死”；若脑血管破裂，“脑溢血”也就相应而来