(四)巩固提高1第一组练习(要求说出解题思路，提出中间问题)(1)有46张纸，出墙报用了14张，剩下的纸平均分4次用完，每次用几张(2)学校里原来有7棵杨树，又栽了6棵杨树，死了3棵，现在有多少棵杨树(3)食堂买白菜45千克，午饭吃了12千克，晚饭又吃了15千克，还剩多少千克2第二组练习题(要求先自己小声分析数量关系，再列式解答)(1)二年级一班有22个男同学，20个女同学每7个同学一组，全班可以分成几组(2)前进小学买1个足球和4个皮球一共用了42元买1个足球用了18元，每个皮球多少元钱(3)修花池要用94块砖，第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块(用两种方法解答) 3第三组练习(要求补充条件，成为两步计算的应用题)(1)“小熊猫”商店，共有98只气球，________，现在有多少只气球

把你的感受与小组同学交流一下3、交流阅读感受：(1)谁细细品读了“分开头盖骨”这部分课文，谈谈你的感受指导学生抓重点词语谈体会(2)很多同学都从这句话中感受到种子力大无比，课件出示“一发芽如此如此”，请大家大声读，你从这段话中还能读懂什么画出“完整分开”，什么是“完整分开”(3)此时你有什么感觉感情朗读，让我们就把这种震撼大声地表达出来4、我们用了惯用的“读-品-议-读”的方式读懂“分开头盖骨”部分课文哪位同学品读了“掀翻重压”这个事例谈谈你的阅读感悟，把收获与同学们分享(1)学生汇报抓“挺、钻、透、掀翻”这四个描写野草动作的词语感受了石块下的小草的生命力这四个词都有“长”的意思，如果我换掉，你看看表达效果上有什么不同

(大猫和小猫)，哪些小节写大猫的，哪些小节写小猫的作为再读课文，想一想：课文主要写大猫的什么特点又写了小猫的什么特点把能概括它们这一特点的句子划下来(猫的性格实在古怪) (满月的小猫更可爱) 三、学习课文第一部分——大猫(1、2节) 1课文开头第一句就说："猫的性格实在古怪"，当你读到这一句时，你是怎么想的2下面就写它怎么古怪，它古怪在哪儿呢(自己读课文，找找有关的语句) 3现在我们先来看第一小节，边读边想：从这一节的内容里，我们看到了猫的几种不同的形象结合放幻灯，以及平日观察，具体描绘一下猫的这些形象每叙述一个形象，要求概括一下自己对猫的印象△(放幻灯①：猫在睡觉)学生叙述：猫很老实

彭德怀同志的丰功伟绩将永远载入史册，世世代代铭刻在人民群众的心里他的优秀品质和革命精神作为我们党宝贵的精神财富，必将进一步得到继承和发扬今后我们要向彭总学习，我们在任何时候都不能搞特殊化，要与大家平等相处，遇事有商量，本学期开始，国家又给我们减免了学杂费，这是党和国家对我们的关心，为了感谢政府，我们从小要有一颗感恩的心，善待身边的每一个人，为创建和谐社会努力2、这节课又学会了几种命题的方法3、这是一篇写人的文章，我们知道了写人离不开事，通进典型事例表现人物彭总的优秀品质，而且叙述这件事例中，又重点抓住彭总的动作，语言、神态、心情的特点来写，因而这件事给人留下深刻印象4、我们又积累了一些词汇八、作业（三选一）1、把这个故事给家长听，家长评价：———2、在小练笔话上用一段话记下自己学习本文的感受