in/on/near能力目标1、能用There be句型介绍某一场所2、提高学生的阅读能力情感目标让学生了解贫困地区的教室等，珍惜我们所拥有的生活二、教学重难点1、能听懂会说会读和会拼: blackboard bookcase music computer sometimes near songbook2、能听懂会说会读: our classroom watch TV lots of3、能听懂会说会读和会写句型: There is/arein/on/near4、能用自己的话介绍某一场所三、教学方法直观情景四、教学工具PPT五、教学过程Step1 Warm-up1、Greetings2、Free talkT:What's your job

中国年轻人面临成长压力，在高度竞争中，许多人认为成功比成长更重要，同伴彼此PK，家长暗中较劲，培训班鄙视链、学区房排位赛等教育军备竞赛万众参与家长们望子成龙，谁都不愿自己孩子输在起跑线上，于是虎妈、鸡娃，拼爹、拼妈，还得拼校外功夫而那些吊起家长胃口的各种线上线下教育培训机构野蛮生长，又进一步加剧内卷，教育沦为产业一些小学生的补习安排甚至比正在备考的高中生还紧，各种科目应接不暇家长累，孩子也累，钱包空了，亲子时光也没了“累丑”-高强度工作或熬夜后的状态 躺平：指一些年轻人放弃奋斗、不思进取，他们或逃避竞争、低欲望生活，或不想工作、回家啃老，类似美国的归巢族选择躺平的人，有的家境比较优越，一出生就躺赢;有的认为不管怎样，都有国家基本医疗、失业保险和养老保险等兜底

2、教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办能不能自己下水去救他们小学生自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警珍爱生命预防溺水安全教案精选篇2教学目标:1、了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍2、增强在生活中的自我保护意识3、培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激教学重点:了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍教学难点:增强在生活中的自我保护意识教学准备:PPT课件活动过程:一、导入活动教师：小朋友们，你们喜欢玩水吗你知道玩水时应该注意一些什么呢二、故事《皮皮猴落水》教师：下面要老师给小朋友们讲个故事，要认真听哟

按时用药在日常的生活当中有很多人按时吃药是非常困难的，因为没有培养出这方面的习惯，经常会忘吃，这对身体的影响是非常大的，会导致病情反复，所以如果患上癫痫病一定要按照医生的指导每一天按时的吃药不要过量用药有很多的癫痫病患者在服用药物期间，容易出现一个误区，就是认为药吃的多可能会更好的去控制病情，私自的加大药物的使用量，那样病不会好得更快，因为这是治疗神经方面的疾病，如果长期的吃得过多很有可能会产生依赖性，并且副作用相对而言会很大，对于身体的危害就会变得非常大，所以为了自己的身体健康，防止病情加重一定要根据医生的指导服用药物通过以上文章的内容，大家应该有所了解了服用癫痫药物的一些规则，一定要根据病人的病情对症下药，每个人情况不同，服用的药物药量也不同，这是一种慢性疾，坚持的服用药物进行长期的控制是非常有必要的