3、家校联合，共同防范发一份“防溺水告家长书”，把它带回家：孩子下水游泳必须有家长的陪同，平时不到河边玩耍，更不得擅自同学结伴游泳4、加强学生上课，放学等的出勤管理，明确专人点名汇报，及时掌握缺勤学生信息，对请假学生采取追踪调查，了解缺勤和请假学生去向，不明去向的学生要第一时间向学校汇报，并和家长联系5、深入学生，了解班级学生状况，发现有游泳动向的学生，及时谈心引导，做好学生的思想工作，使学生切实提高认识，从源头上杜绝学生下河游泳6、特别要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻找成人帮助，学校也要向学生讲解防溺水知识，提高学生自救自护能力同学们，遵守规则，就是对自己的生命负责，就是对我们所爱的人和爱我们的人负责

重点、难点1．重点：探索这些实际问题中的等量关系，由此等量关系列出方程2．难点：找出能表示整个题意的等量关系教学过程一、复习1．储蓄中的利息、本金、利率、本利和等含义，关系：利息＝本金×年利率×年数本利和＝本金×利息×年数＋本金2．商品利润等有关知识利润＝售价－成本 ； ＝商品利润率二、新授问题4小明爸爸前年存了年利率为243％的二年期定期储蓄，今年到期后，扣除利息税，所得利息正好为小明买了一只价值486元的计算器，问小明爸爸前年存了多少元利息－利息税＝486可设小明爸爸前年存了x元，那么二年后共得利息为243％×X×2，利息税为243％X×2×20％根据等量关系，得 243％x·2－243％x×2×20％＝48

1教材60页的做一做：1题2教材练习九的第3、5题三、全课总结今天你们有什么收获六年级下册数学比例教案（精选篇9）教学内容：第43页例4，完成“试一试”“练一练”和练习十的1~4题教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”2、理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例3、通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐教学重、难点：理解并掌握比例的基本性质；引导观察，自主探究发现比例的基本性质教学过程：一、创设情境，教学比例的基本知识1、复习：师：什么叫比例下面每组中的两个比能否组成比例出示：1/3∶1/4和12∶91∶5和08∶47∶4和5∶380∶2和200∶5学生根据比例的意义进行判断，教师结合回答板书：1/3∶1/4＝12∶97∶4≠5∶31∶5＝0

8、菟丝子从“肝主目，肾主骨”的方面来说，菟丝子补肝肾的效果肯定是首选了中医认为，菟丝子的种子性温，味甘，归肝、脾、肾经，具有“续绝伤、补不足、益健人”，补养肝肾、益精明目、健脾止泻、延年益寿的功效生活中菟丝子的使用方法有很多，可以熬粥，可以泡茶，还可以外用与车前子、熟地黄、枸杞子配伍使用，还可以滋肾养肝明目;本草纲目中有那些药名《本草纲目》主要介绍了明以前主要本草41种，收药1892种，附图1109种主要有：1、半 夏中药名，又名三叶半夏，半月莲、守田、水玉等，又有水生和陆生两种，即所谓的水半夏和旱半夏因其农历五月间成熟，恰巧是夏季过了一半，故名半夏本是有毒的植物，作为中药可以燥湿化痰，和胃止呕，主治痰湿水饮，呕吐，咳喘等症