包括(when where who what how)新pep小学英语六年级上册教案精选篇4第二单元教学目标：1、能听懂，会说What day is it todayIt’s …What do you have on …We have…I like …并能在情景中熟练运用2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等教学重点：掌握句型：What day is it todayIt'sWhat do you have on WednesdaysWe have English，science，computer and PEI like Wednesdays学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子

中新网6月26日电 国家能源局新闻发言人、副局长万劲松26日表示，在能源重大项目上，扩大民营企业投资空间“十五五”期间，将继续推动能源项目敞开大门，出台民营企业参与大中型水电等项目投资指引，让企业投资有方向、收益有保障--> 国新办26日举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会，介绍“十五五”时期加快新型能源体系建设有关规划情况会上，有记者问，“十五五”时期，将聚焦哪些具体领域，采取哪些措施，进一步扩大民间投资，激发民营企业活力万劲松介绍，民营企业创新活力强，一直以来都是推动能源高质量发展的生力军当前，我国能源绿色低碳转型步伐加快，新模式新业态加速涌现，为民营企业发展提供了新蓝海“十五五”期间，将坚持开门搞建设、服务促投资，加力支持民营企业投身新型能源体系建设

其意义何在在原有的认知水平上，加强对“讨论”的理性认识思考——1) 讨论的意义2) 讨论的特点三、“讨论”的策略把握2)“讨论”的规则：遵守话题——明确目的—— 履行职责——体现素养3)作为一名讨论的“参与者”，应具备哪些素养归纳：事先准备，善于倾听，积极发言，文明得体4)其中应具备的语文核心能力是什么归纳：“倾听能抓住对方发言的要点”，“发言要观点鲜明、条理清楚、论据充分” 还要不离话题，有针对性，敏捷应对看央视录像片段思考：1)录像中三人围绕什么讨论两位嘉宾观点、理由分别是什么2)录像中三人分担怎样不同的职责共同表现出怎样的素养3)作为一名讨论的“参与者”，应具备哪些素养了解——3)讨论的规则4)讨论应具备的素养5)讨论所应具备的语文能力四、讨论”的实战演练(在讨论中学会讨论)：【演练一】组织活动，评价学生表现

5、不要探视病人6、对流感、水痘、风疹、流脑等传染病，应积极注射相应的疫苗预防7、加强锻炼，增强机体抵抗力，避免过度疲劳8、春季气温波动较大，人体抵抗力下降，所以一定要“春捂”防寒，不要早早脱去毛衣、毛裤9、一旦有发热、咳嗽等症状，及时就医，早诊断早治疗对发热38℃以上、有流感样症状的学生，要及时就诊，并回家休息，不得带病上学，你们听到了没有说到卫生，我又要展开说两句了开学已近二十天了，我校文明卫生检查小组开展了一日三次检查活动，以检查情况来看，全校大部分学生都能自学遵守《规范》，学校环境卫生与个人卫生都有了改善，但也存在许多不足之处：乱扔纸屑、随地吐痰、乱涂乱画、口吐脏话、贪吃零食等到现象仍然存在，尤其是贪吃零食现象也是造成传染病的重要途径