不仅对学生说的能力进行了培养，也对学生的团结协作的`合作性学习方式进行了再训练(五)、主题探究关于本文的主题，有以下几种理解，请结合具体语句，说说你最倾向于哪一种①每一个人的生命虽然是卑微、柔软的，但整个人类的生命却是无穷无尽的②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡③我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值④我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来⑤珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事生根据自己的理解，结合文本，组织语言，进行交流设计意图：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，对于文本所蕴含的主题，每个学生都有他自己不同的理解，重点在于，怎么样才能结合文本，回归教材，将自己的意见和看法有理有据的表达出来，这是设置本环节的主要意图

”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动就没有人类的未来作为跨世纪的一代，历史赋予了我们重要的使命因此，我们从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的命运结合起来，使自己成为一个有理想、有志气、有抱负、有高尚品质的人认真学习文化科学知识，做好学生的本职工作我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动对于每一次值日、大扫除，都要积极参与，认真、仔细完成做到脑力劳动与体力劳动相结合同时也可以从做简单家务开始，多参加劳动，养成爱劳动的好习惯以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，批评那些不积极奋斗的人，不论贫富，不论贵贱，不论身世如何，赞美那些曾经辛劳过，或现在正在奋斗的'人们，只要你热爱劳动、努力过，那么你——就是最光荣，最值得称赞的

（五颜六色、五光十色、五彩缤纷、万紫千红、绚丽多姿）6、这么绚丽多彩的春天，让我们美美地读一读吧师生问答读--男女生问答读--齐读七、背诵自己喜欢的段落1、师指着板书小结：夏天，绿绿的太阳带给我们清凉的世界，秋天，金黄的太阳让我们尝到了丰收的快乐，冬天，红红的太阳温暖着我们的手和脸，春天，多彩的太阳使我们看到了柳绿花红你最喜欢小哥哥画的哪个太阳呢就把这个美好的心愿背出来吧2、学生尝试着背诵一小节遇到困难可以请大家一起帮忙背诵，也可以请他有感情地读一读八、画太阳，展愿望1、小哥哥画的四个太阳就是四个美好的愿望，大家的心中一定装着很多愿望吧，你想画个怎样的太阳，送给谁为什么呢2．（课件出示）我想画个（ ）的太阳，送给（ ），让（ ）

据数据显示，全球每10万人中，就大约有10-30万人发生脑出血，住院期间死亡率甚至可以高达30％出现这些信号，警惕脑出血的到来由于脑出血发病极快，但多数也有有迹可循，在发病初期或多或少会发出一些异常信号，是警告也是求救此时我们就需要及时快速识别出来，与死神赛跑，积极挽救性命一、头痛头痛可以说是脑出血最常见的一个信号了，它出现的主要原因是脑部血管破裂当血液进入大脑，导致血液压迫神经从而引起头疼，最开始就会像偏头痛一样，只有一边疼痛，随着病情的加重，疼痛的位置会不断的扩散二、偏瘫身体出现偏瘫也是脑出血给大家的一个信号，患者通常表现为四肢或者面部的肌肉不能随意活动，就像会什么东西控制了一样三、呕吐呕吐也是脑出血的信号之一，呕吐的原因有很多，大家在生活中最常见的是消化不良和一些肠胃不适引起的