望四环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔车舞长蛇，烟锁跑道”这是最近在网上疯传的《沁园春·霾》中的一段这首普通的词怎么会有这么大的反响呢因为雾霾，一个和稀泥的气象名词，在一、两个月前成了许多人心中的痛在诗人的眼中，雾是“来自云朵的精灵，飘飘的，悠悠的拨动着人的心弦”可是，当雾后面诡异地缀上一个霾字，就令人毛骨悚然了因为雾霾，我们的首都——北京，成了全世界首都中污染最严重的城市在那场覆盖了中国五分之一领土的特大雾霾中，我们泉城济南也失去了往日的美丽据中国环境监测总站消息，在2013年1月14日我国重点城市空气质量状况检测中，济南以污染指数500点高居排行榜第一，连续多日为重度污染，人们纷纷带上了口罩，单双号开始限行，严重影响了我们的正常生活

四年，这一千多个日子，谁又能说这不是一千多个精彩的故事呢然而时光易逝，六年的生活将成为美好的回忆，如果说这回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的一定是幸福，是温馨，是甜蜜……孩子们，不必不舍，你们的旅程还没完成，六年级只是你们路过的行程，我们小学只是你们留住的旅店，孩子们，更多美好的景色还在你们前面，在这里老师有几句话语、几许期盼想跟你们说：路漫漫其修远兮，在前进的道路上，我希望你们带着热情与宽容做人，带着勤奋与严谨求学，带着正直与善良做事，带着温暖与爱心生活当你们面对比小学更多的疑问、磨难和坎坷的时候，回来再听听老师们的唠叨，叙叙你们的心事吧，母校的老师会做你们的坚强的后盾请记住，老师那期待的目光将永远关注着你们

2)形同学们注意到加点的字了吗这是本课中的生字，我们在书写这些生字的时候应该注意些什么呢谁能给大家提个醒呢小结：斑(班);朦胧(月字旁，指景象、事物模模糊糊，这是一个形声字，用形声字的方法识记汉字，这是一个好方法);篇(下面一横);频(不是少)师：同学们现在打开语文书，翻到25页生字表部分，就我们刚才说的这几个字，容易写错的，你在生字表旁边的空白的地方一个字写一个，要求清楚吗好，开始(写字的时候要注意坐姿，对)3)意写完的同学抬头，好，我们现在已经会读会写了，那文中的词语的意思你都理解了吗(小黑板加小三角号标注)【真挚：(感情)真诚恳切;弃养：婉辞，指父母死亡;寝不安席：无法安然入睡;终天之恨：终身的遗恨;薄暗：昏暗;沮丧：灰心失望;思潮起伏：接二连三的思想活动

]4是啊，大家看到了这样的景象，就知道一场大雨即将来临了(出示1-3段)满天的乌云——齐读5小结：课文写得多生动多形象啊只要同学们认真观察，也能写出关于天气变化的好文章来呢刚才，我们学习的是课文的第一段，也就是雷雨前的景象那么，课文又是怎样描写雷雨中和雷雨后的景象的呢我们下节课再来学习接下来是我们的写字时间四、书写指导今天，我们要写的都是今天刚学的生字出示：压、垂、乱、彩虹你觉得哪个最难写师范写：垂(注意笔顺，观察“—”的变化)生练写，师巡视展示，评议板书设计：乌云压雷雨前(图)：树枝乱摆……越来越……垂逃18、雷雨雷雨中(图)：雷雨后(图)：人教版二年级语文下册教案（篇9）课前透视《数星星的孩子》是一篇融描写人物，科学知识，思想品德教育为一体的优秀教材