注意“子何恃而往”一句前后语气不同：前以问为主，而有轻视意，后则纯是蔑视口吻第四段指导要点：本段为全文核心，语气变化频繁①“西蜀”句是承上作结，先叹路远难行，后赞贫僧之志“之”，轻读而语气舒缓“也”，轻微感叹“而”，先抑后扬，有转折意，须重读“焉”，收束语气②“人之”句，正意所在，劝勉子侄之意③“是故”作一顿，以下皆训诫之辞，要读得庄严“可恃而不可恃”句，重在“不可恃”，所以示诫;“可限而不可限”句重在“不可限”，所以示训“自败”示诫，“自力”示训，皆当重读五、趣味练习阅读下面几句话，并与原文作比较，说说这样改写好不好富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹恐赀粮不足，故未成行子何恃而往”贫者曰：“吾所恃者，志耳

本文首发于39深呼吸公众号（shenhuxi39） “电话铃声一响，我就莫名紧张，心跳加速” “和不熟的人吃饭，比打了一架还累” “和同事走到地铁口，找借口说‘你先进去吧，我去那边买个水…’” “想出门时，看到邻居正在外面的走廊上，赶紧把门关上” 图：全景视觉 越来越多的年轻人认为自己社恐，害怕和不熟的人相处小欣就是其中一名“社恐人”，她开玩笑说“如果有特效药就好了”这种药还真有最近，一款治疗“社恐症”的药物在医药圈刷屏

(2)齐读(3)开火车读(4)自主选择一个词语说一句话5试着不出声地读课文，找出文中不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的6读了课文，想一想：天生爱吃鸡的狐狸，最后吃了这只鸡吗这是一只怎样的狐狸7过渡语：这两个问题特别值得我们研究，下节课我们再继续学习课文三教师范写，学生练写1出示田字格里的生字：挤挨败凶，观察生字，说说他们在田字格里的占位及结构2教师示范书写，生观察，跟着书写3学生描红，写字，教师指导点拨4展示评价第二课时教学目标：1会写“坡另”等4个生字2默读课文，说说狐狸为什么会一而再，再而三地“下不了口”呢这是一只怎样的狐狸3综合本单元的课文，说说狐狸给你留下了怎样的印象教学过程：一复习回顾，导入新课1出示上节课的词语，认一认

事实上，卫生巾应该保存在通风干燥的场所之中，而卫生间往往比较阴冷潮湿，尤其是如果将开封后的卫生巾长时间放置于卫生间之中，很容易导致细菌污染，使用这样的卫生巾很容易引发疾病3、卫生巾的香味有的女性因为担心经期出血会使“下面”产生异味，所以很喜欢使用一些带有浓郁香气的卫生巾其实并不需要如此，“下面”如果出现异味，最好的方法是及时的清洗“下面”，且清洗方法很简单，只需要使用温和的清水对“下面”进行简单的清洁即可选择使用有香味的卫生巾来遮掩异味反而是不可取的，因为此类卫生巾中往往含有大量的化学药剂，很容易对“下面”造成刺激4、更换卫生巾之前需要洗手饭前便后要洗手是大家从小就接受的教育，但是真正做到的人却寥寥无几，而对于女性而言，还要增加的一点就是，在更换卫生之前也是要洗手的