"读读背背"是积累中华传统文化的春联，教案《语文园地一教案》这四副春联用词凝练、生动，想象奇特优美，句式对仗工整，读起来朗朗上口教学时要采取多种形式让学生在品读吟诵中积累语言，培养语感"我会说"是通过练习描写景物特点的形容词与描写景物名词的搭配，让学生积累和练习运用语言读读认认1、读：读读下面的字词，看看你有什么发现（都是用熟字加偏旁组成的新字）2、记：你是怎么记住这些字的学生互相交流识字方法3、说：给每组的两个字分别组词，然后再用喜欢的词语说一句或几句话读读背背1、读读学生自己读对联，不认识的字，可以借助拼音；教师示范对联的读法，学生感悟吟诵的语气（注意读的节奏稍慢，上联和下联节奏要相同，以显示其对应关系

玫瑰(双色)： 矛盾或兴趣较多玫瑰(橙红色)：初恋的心情、友情、青春美丽玫瑰(捧花)：幸福之爱 香槟玫瑰：爱上你是我今生最大的幸福/梦幻的感觉;想你是我最甜蜜的痛苦， 和你在一起是我的骄傲，没有你的我就像一只迷失了航线的船麝香玫瑰：飘忽之美 洛丽玛丝玫瑰：死的怀念 蓝色妖姬:相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意 双枝蓝色妖姬：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫:你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事玫瑰数的含意 1朵玫瑰代表——我的心中只有你2朵玫瑰代表——这世界只有我俩

强制戴头盔：新修订的《北京市非机动车管理条例》中，将原来规定的“鼓励电动自行车驾驶人佩戴安全头盔”，调整为“驾驶、乘坐电动自行车应当规范佩戴符合国家标准并经过强制性产品认证的乘员头盔”后座载人年龄放宽：将原来允许在驾驶人座位后部的固定座椅内载一名未成年人的年龄，从12周岁以下调整至16周岁以下明确通行规则：《条例》明确规定了电动自行车、残疾人机动轮椅车及市政府规定的其他非机动车在本市登记后方可在本市道路行驶，禁止滑板车、平衡车等器械、工具上道路行驶等多项通行规则交管部门提示：不戴头盔成电动自行车骑行人伤亡加重主因骑行人须牢记并践行“骑车戴头盔，乘车戴头盔，喝酒别骑车，不闯灯、不逆行、不越线停车”，安全、文明骑行

跨越障碍的通道，这是桥简洁准确的定义桥梁是人类所建造的最古老、最壮观、最美丽的建筑工程，记录了人类的文明，与人类的生活密切相关在这两个星期中，同学们通过上网，查找书籍，询问家长等途径对桥和桥文化进行了学习和探究今天，就让我们向大家来汇报一下我们的学习成果2、 展开活动1、科学组主持人介绍桥的基本构造（桥墩，跨度，承台，承重结构等）分类：梁式桥（梁分成简支梁，连续梁以及悬臂梁）斜拉桥（桥塔与桥面之间有许许多多钢索相连）悬索桥（容易与斜拉桥搞错，判别方法：观察是否有一根主索与其他钢索相连，若有就是悬索桥）拱式桥（拱分成上承式拱，下承式拱和中承式拱）建桥的常用建材（钢铁，木料，石料等）根据已介绍过的知识看图片竞答图示各桥分别属于哪种桥竞猜桥梁之最（中国最大的斜拉桥 上海扬浦大桥世界上最大跨的的悬索桥 日本明石海峡大桥世界上最大的石拱桥 湖南凤凰乌巢河桥中国石拱桥中桥孔最多 苏州宝带桥）2、乡土组请同学们说说所知道杭州的桥名（八字桥、锁澜桥、望山桥、跨虹桥、压堤桥等）看杭州名桥的图片，说说这些名桥的动人故事，体会这些故事所体现的桥的文化底蕴