态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度能力：提高自我保护能力教学重点:1、 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义2、 懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守3、 认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识教具准备：多媒体课件教学过程：一、交流谈话,引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗学生自由谈2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁

印堂穴 取穴方法： 取定穴位时，患者可以采用正坐或仰靠、仰卧姿势，印堂穴位于人体的面部，两眉头连线中点即是主治疾病： 此穴的主治疾病为：头痛、前头痛、失眠、高血压、鼻塞、流鼻水、鼻炎、鼻部疾病、目眩、眼部疾病等攒竹穴 取穴方法： 取穴时应要求患者采用正坐或仰卧的姿势，攒竹穴位于人体的面部，眉毛内侧边缘凹陷处（当眉头陷中，眶上切迹处）即是主治疾病： 此穴的主治疾病为：迎风流泪（俗称漏风眼）、眼睛充血、眼睛疲劳、眼部常见疾病、假性近视等睛明穴 取穴方法： 找寻此穴道时患者应采用正坐或仰卧的姿势，睛明穴位于人体的眼部内侧，内眼角稍上方凹陷处主治疾病： 此穴的主治疾病为：迎风流泪、偏头痛、结膜炎、睑缘炎、眼睛疲劳、眼部疾病、三叉神经痛、近视等

学生讨论，请你用以前学过的方法，尝试解答师：仔细观察这一组算式，你有什么发现根据学生回答小结①一个加数增加1，另一个加数减少1，和不变②一个加数增加2，另一个加数减少2，和不变③将一个加数变成整十数就容易了师：对，做加法时，将一个加数变成整十数就容易了这就是“巧算”(出示课题：巧算)小结：在两数相加时，我们可以把最接近整十数的那一个加数变成整十数，另一个加数相应变化，这样进行计算会变得更容易探究三1、哪一种方法更容易计算出示：82-67=□-□=师：小朋友们，这道题要怎么巧算呢生1：82-67=80-65生2：82-67=85-70师：这两种都正确，那么你们觉得那一种更容易计算呢生：第二种(请同学们说说理由)2、师：我们再来看看，这第二种方法是怎么巧算的

sometimes:有时候是副词Csome time是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用Dsome times是名词词组，意为“几次，几倍”eg：（1）I met him in the street last month(2) Will you come again next week(3) I will stay here for5．引导学生阅读3b的短文，填单词，完成3b的内容1要求学生写一篇短文，谈一谈自己的生活和饮食习惯2．要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯3，引导学生做调查，完成下列任务Activitiesfrequencyago to the moviesbwatch TVc