教学重点： 1、 通过学习，激发学生的美感，即发现、感受、表现大海以及贝壳的自然 美、艺术美鼓励学生发挥想像，用自己喜欢的方式进行绘画创作2、 能够有感情地演唱歌曲《拾贝壳》教学准备： 1、 海滩、太阳的背景图2、 课件 教学过程： 一、组 织 教 学(听《拾贝壳》音乐拍手走进教室) 二、师 生 问 好 (师)：hello, my children(生)：hello, my teacher(师)：同学们，快乐有趣的艺术课又要开始了，让我们在这个充满欢乐的世界尽情的欢唱吧(师生问好歌) 三、趣 味 发 生 (师)：好，现在老师问，你们来回答： (师)：小猫怎么叫(生)：喵 喵 喵 小狗怎么叫

then check the answers with the students…work on 1b:1explain the meaning of “ j words” and “ l words”2let ss discuss the words they know and write them down on the line3let some ss read out their words to the class(or let some ss write their words on the blackboards)ⅲlisteningwork on 1c:1t: now let's work on 1c

③、 为什么它们能找到自己的家呢四、总结是啊这么多为什么到底为什么呢到现在为止还有很多专家在寻找答案于是，试验的结果出来了，作者法布尔作出了这样的总结：“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能”五、拓展学到这，我知道大家和我一样，脑子里塞满了“为什么”到底为什么呢为什么我也不知道但我相信，你们一定会去查个水落石出的那么就多看看书吧也许看了更多蜜蜂的资料，或者找到了更多的“为什么”，就能解决这个“为什么”了我们一起去查查，看看还有哪些动物有它不一样的本能，让我们吃惊的第二课时一、复习巩固1、这节课我们继续学习神奇的《蜜蜂》很多词语大家都理解了看看你还记不记得（教师运用拿出的词语牌，整理复述课文

这也无形中增加了食品安全的风险系数服务篇 进口食品选购要四看 市民在选购进口食品时，究竟该注意些什么阮光锋介绍，消费者可以通过观包装、查证件、看条形码、验信息等四招进行进口食品真伪鉴别一看包装上是否有中文标签标签的内容不仅要与外文内容完全相同，还必须包括以下几项内容：食品名称、配料成分、净含量和固体物含量，原产国家或地区，商品 生产日期、保质期、贮藏指南，制造、包装、分装或经销单位的名称和地址，在我国国内的总经销商的名称和地址等二看是否贴有激光防伪的“CIQ”标志“CIQ”是“中国检验检疫”的缩写，该防伪标志是从2000年开始对检验检疫合格的进口食品统一加贴的”如无我国出入境检验检疫局开具的“CIQ”标志，消费者有权向经销商索要查看“进口食品卫生证书”