④建议应充分利用树形图对问题进行分析，这样比较直观，便于理解⑤学生在开始做排列应用题的作业时，应要求他们写出解法的简要说明，而不能只列出算式、得出答数，这样有利于学生得更加扎实随着学生解题熟练程度的提高，可以逐步降低这种要求教学设计示例排列教学目标(1)正确理解排列的意义能利用树形图写出简单问题的所有排列;(2)了解排列和排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列;(3)会分析与数字有关的排列问题，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力;教学重点难点重点是排列的定义、排列数并运用这个公式去解决有关排列数的应用问题难点是解有关排列的应用题教学过程设计一、 复习引入上节课我们学习了两个基本原理，请大家完成以下两题的练习(用投影仪出示):1

书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识………“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许，为有源头活水来”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者我的演讲完毕，谢谢大家书香阅读国旗下讲话【篇5】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好有位名人曾经说过：“读一本好书，就像是和一位高尚的人谈话”日月如梭，光阴似箭，古往今来历史长河中有关读书的名言数不胜数由此我们可以看出读书、养成良好的读书习惯对每个人都是十分重要的读书对于无数人来说，是漫漫黑夜中的一盏明灯，是无边沙漠中的一缕清泉，是大旱中的一场甘霖

至真至诚、精益求精”的经营理念，该公司投资3千万元，建起了进5000平方米的标准、合理的`现代化的厂房，建立了科学的设计、生产和检验管理系统，完善了质量保证体系，我们已经制定了切实可行的新产品开发计划，经过近几年来的培育和发展，中南及华东地区销售网络逐渐扩大和完善，形成一支稳定的销售队伍，后期肯定能大大提高了品牌的知名度、美誉度在广大经销朋友的支持下，销售业绩节节攀升，前景喜人这些成绩的取得，离不开广大经销的支持，是与广大经销商的辛勤劳动和业务员的忠诚敬业分不开的，我们用智慧和汗水共铸了今天的辉煌在此，我向大家再一次表示忠心的感谢3、我公司经过精心准备举办全国20__年冬季订货会，并最大限度地让利于客户

教学目标：1、创设教学情境，让学生主动参与活动过程，初步认识11～20的各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的掌握20以内数的顺序、大小2、经历观察、操作、思考等数学活动，培养学生的思维能力3、培养学生积极参与生动、有趣的数学活动，激发学生对数学的好奇心和兴趣教学重点：认识11～20的各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的教学难点：建立初步的数位概念教具学具：10根一捆的小棒和10根散开的小棒教学过程：一、新课导入（出示主题图） 师：我们来做个游戏：火眼金睛，请小朋友们仔细观察，图中有什么它们的数量各有多少生1：图中有水果、小棒、正方体、圆球生2：水果有11个，小棒有10几根，正方体也有10几块师：说的真不错，那到底它们的数量是多少呢