“以前觉得苗绣只是老一辈传下来的手艺，现在变成能赚钱、能交朋友的事情，大家都愿意学”重庆市非物质文化遗产代表性项目秀山金珠苗绣市级代表性传承人杨秀燕对记者说在洪安边城“一脚踏三省”的老街上，“不夜边城·秀山有戏”项目今年春节开启试运营，12天吸引客流超50万人次，省外游客占比42%秀山花灯、傩戏、苗戏、织锦、苗绣、扎染等非遗符号熔于一炉，让土家族、苗族、汉族游客在同一盏灯笼下同赏一场戏、同尝一道“一锅煮三省”的融合美食“文化认同是最深层次的认同”秀山县民族宗教委主任彭峰说，“当各族群众在共绣一幅锦、共跳一支舞、共做一桌饭中自然而然地交流起来，民族团结就从口号变成了日常” 5月12日晚，夜幕降临，位于渝湘黔三省(市)交界处的重庆秀山土家族苗族自治县洪安镇灯火次第点亮

希望你们把这美景积极介绍给周围的人们,也希望所有热爱九寨沟的人们在欣赏美景的同时,也能珍惜爱护这片没有受到污染的土地,让它永远成为我们祖国的骄傲板书：童话世界 雪峰 湖泊 森林 瀑布 【朗读 品味 想象】九寨沟 异兽珍禽人间仙境 (总结全文,照应前文)作业:新课标人教版五年级下册语文教案【篇3】教学目标1认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语2有感情地朗读课文3理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式教学重点引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法教学难点领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法教学准备让学生了解作家萧红，读一读她的有关文章

可以一个人讲，也可以几个同学合作讲②学生自由组合讲故事③指名学生上台讲故事，师生共同评点指导写字①出示生字卡片“测、括、确、误、途、超”，组词朗读②小组内交流各自识记生字的方法③同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验④学生书写积累语言把喜欢的句子抄下来三年级语文蜜蜂教案（精选篇3）学习目标①认识“试、验、证”等10年生字会写“论、试、验”等14个字能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情③理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣④通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识课前准备①生字词卡片（也可制成电脑课件，生字的部首和部分笔画可以闪烁）

该手机软件仅需手机号一键登录，无需实名、人脸核验即可充值消费林先生发现后先在软件内“未成年人误充值退款”窗口提交了监护人信息及监护关系证明、充值明细、孩子口述事情经过的视频等材料但由于孩子已经记不清充值的账号，平台客服以“查不到对应消费记录”为由，对被诱导充值的部分拒不处理林先生无奈提起诉讼，法院判决平台返还50%款项记者梳理多个案例发现，在未成年人退款纠纷中，家长被推到了举证第一线，不断补充材料、多方投诉、反复沟通而纠纷频发的一个重要原因在于，平台与商家未严格落实实名认证与人脸核验，对诱导充值、私密房间等风险点监管疏失，部分平台甚至在大额支付环节不做任何二次验证等本该由平台承担的身份审核义务，最终全部转嫁给家长事后举证