一是关爱学困生的学习和思想情绪波动，让他们学有进步如果忽视或放弃学困生的存在，班级的竞争意识可能弱化，而且，学困生一旦形成小气候，就会影响班级的大环境相反，班主任如果关注学困生的进步，可以换来很好的社会效应，促使班级均分全面提高二是关注成绩优秀学生成绩优秀学生大部分也是习惯非常好的学生，但也不乏平时习惯就差，成绩稍好就骄傲，心理脆弱的学生，班主任要针对不同的情况，采取不同的措施，一味的表扬鼓励，一味的批评请家长都可能造成与之相反的结果，要从优生的心理需求、精神的慰藉、学习的减压、方法的指导、生活的关照诸方面促使其脱颖而出，尤其处在青春期萌动的学生，处理好了可能会收到事半功倍的效果三是让大部分中间学生要有明确的目标

教学准备：电脑、挂图教学过程：一、导入新课同学们，通过学习，我们认识有余数除法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快二、课堂练习328=146=45-5=29=39=345=（学生独立完成，看谁做的又对又快，同位互相说说做题理由，重点说说有余数的除法做法）三、巩固练习1、老师创设情境，让小组同学摆出自己的学具：铅笔数、橡皮数；再数数小组的人数；把这些学习用品平均分，每个人应分多少（小组同学互相说说，再指名回答）强调：平均分成几分有剩余的情况2、分组练习引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算，说说自己的计算方法）3、完成自主练习出示第1题练习时先引导学生仔细看图，说说自己知道了什么

它寄托着人们的什么思想二、自学课文，体会感情1牛郎和织女结婚后的生活怎么样(1)学生有感情地朗读第一自然段(2)学生汇报：两人婚后男耕女织，你勤我俭，日子过得很美满“美满”是圆满美好的合意说明靠他们勤劳的双手，日子不仅过得富足了，而且一家人团团圆圆(3)学生汇报：织女很喜欢这样的生活她给孩子们讲故事时，作者采用了排比句的修辞方法，衬托出织女热爱人间生活的情感2王母娘娘酒醒后会怎样(1)读课文第二段至倒数第二自然段(2)学生汇报：王母娘娘醒后先惩罚了其她的仙女们，然后又派天兵天将查找织女的下落，准备给她厉害的惩罚说明了王母娘娘已下狠心，预示着织女回来后的悲惨命运(3)学生汇报：“她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意破坏她的门风，损害她的尊严

我想这句话是很重要的“没有人会知道你有多大能耐，只有靠自己去证明给别人看”就这些方面结合我个人想法主要从以下几点来谈：第一、要树立自信的心理当然自信的背后也要有自己的汗水，要打有准备之仗，我相信上天总是将辛运之神降临到辛勤劳动的人在我出去找工作的过程当中，也遇到了不少的困难，但是你要相信这句话，“天生我才必有用”在很多人心理总是有这样的阴影，认为我自己现在的双重身份会不会引起用人单位的怀疑，会不会招受到用人单位的冷遇，会不吃闭门羹，这种心理我想人人都会有，但是从我过来人来看，现在用人单位看重学校的越来越少，关键是你是否有这个能力能够打动面试的考官，有没有这个能力一下子让面试官对你有印象在单位实习过程当中，我代表_出去参加了七场招聘会，当然从被面试者转变为面试官当时还有种不太适应的感觉，但是我清楚的感受到了这两者之间的差距，那种差距其实就是概括成一句话“态度决定一切”，往往现在的学生都是比较自傲，没有一种虚心的态度，总是认为自己了不起，这种心理千万不能有，要努力踏实让其他人对你的评价是了不起，坦然的面对一切