使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题(1)说一说图中的人们在干什么“冰雪天地”分成几个活动区每个区有多少人你是怎么知道的组织学生提问并对简单地问题直接解答(2)根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决通过补充条件，继续提问1滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来现在有多少人在滑冰2“冰雪天地”3天接待987人照这样计算，6天预计接待多少人等等先小组交流，再全班交流提示学生可以自己进行条件的补充

复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程，引入ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式的推导，并应用公式法解一元二次方程重点求根公式的推导和公式法的应用难点一元二次方程求根公式的推导一、复习引入1前面我们学习过解一元二次方程的“直接开平方法”，比如，方程(1)x2=4 (2)(x-2)2=7提问1 这种解法的(理论)依据是什么提问2 这种解法的局限性是什么(只对那种“平方式等于非负数”的特殊二次方程有效，不能实施于一般形式的二次方程)2面对这种局限性，怎么办(使用配方法，把一般形式的二次方程配方成能够“直接开平方”的形式)(学生活动)用配方法解方程 2x2+3=7x(老师点评)略总结用配方法解一元二次方程的步骤(学生总结，老师点评)

这意味着，“1袋半”目前被作为未注册商标使用中国新闻网《民生调查局》记者就“1袋半”商标问题询问今麦郎相关工作人员，截至发稿时未获回应白象“多半”已下架，为何今麦郎就是不改与今麦郎形成鲜明对比的是，一些企业被质疑是“心机商标”后，选择立即停止生产销售相关产品例如，白象“多半”系列产品2025年，白象“多半”被质疑是“心机商标”，企业致歉并明确表示：“将尽快调整‘多半’产品包装，避免引发消费者的误解”目前，白象“多半”相关商品已无法在白象网店搜索到再如，近期受到关注的“陈克明将‘手擀’注册成商标，面条实为机器制造”，目前“陈克明手擀”挂面相关商品已下架，相关产品改名“手擀风味挂面”从商业上看，企业对“心机商标”的整改态度，与商业价值直接挂钩

为进一步推动短视频行业健康有序发展，营造风清气正的网络空间，近日，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·整治短视频虚假人设乱象”专项行动中央网信办有关负责同志表示，本次专项行动重点整治以下5方面突出问题：（一）假扮弱势群体问题一是假扮新就业群体，策划摆拍“带娃送外卖”“高学历送外卖”等情节，以渲染生活困顿、谋生艰辛等方式骗取公众同情二是假扮农户、山区困难群众、农村基层干部、农产品收购商等角色，打着助农名义带货三是假扮残疾人、重病人士，塑造极端困苦人设和悲惨身世四是假扮婚恋情感失意人士，引流牟利（二）虚构职业资质问题一是虚构履历、荣誉、职称、头衔等信息，冒充医生、律师、教师等身份，杜撰职衔、证书，输出诱导话术或低俗擦边信息，通过付费咨询、课程培训、引流带货等方式牟利