” ,“What”s that”_Write down the 26 letters on your homework book剑桥英语教案精选篇3Teaching aims and demands:●Can ask the name of others●Can ask the age of others●Can simply introduce the name of yourself and others●Can count the number1~~10Important and different point:●交际句型：What's your nameI'm, You' re, He's

常见中药材的保存方法 天麻：易生虫、霉变，应贮存在密闭、干燥的容器内放置干燥通风处，以防回潮霉变同时，在每年虫蛀季节前（3月-4月份），应取出反复暴晒，以防虫蛀参类药材：参类药材包括野山参、红参、糖参、生晒参、西洋参等，因含有较多的糖类、黏液质和挥发油等，所以容易出现受潮、泛油、发霉、变色、虫蛀等变质现象对确已干透的参，可用塑料袋密封以隔绝空气，置阴凉处保存即可也可用塑料袋包好扎紧袋口，置于电冰箱冷冻室里，就能保存较长时间虫草：如果量很少，而且储藏时间很短的话，只需将其与花椒放在密闭的玻璃瓶中，置于冰箱中冷藏也可喷洒少量95%药用酒精或50°左右的白酒密封贮存虫草保存不宜过久，否则药效会降低鹿茸：鹿茸要放在一个通风的地方，然后用布包一些花椒放在旁边

二、整体阅读1、荔枝是我们平时常见且喜食的水果，课文对它也介绍得最详尽，课文介绍了荔枝的哪些方面明确：课文介绍详尽到有关荔枝果实的各个方面：外壳的形态，外壳的颜色，荔枝的果形，荔枝果实的大小及重量，壳内的果膜，果肉（假种皮），荔枝的贮藏，荔枝的果核（种子）等，有花才能有果，因而课文还连带介绍了荔枝的花课文还介绍了荔枝的产地分布，古代讲荔枝的专著（书谱），荔枝的生长习性和生长的北限、（地区限制）以及提出“应该大力发展荔枝的生产”“逐步满足广大人民的生活需要”的建议2、与前面介绍荔枝的果实相比较，哪一部分是本文的主体，为什么明确：很显然，介绍荔枝的果实的部分是全文的主体因为它是有关荔枝知识的重点，同时也是一般读者最感兴趣、最乐于了解的知识，因此作者写作时，把它作为主体，进行详细介绍

△韩国前总统尹锡悦（资料图） 当地时间29日下午，韩国首尔高等法院就前总统尹锡悦在“紧急戒严”期间涉嫌动用总统警卫部门阻止针对自身逮捕等案件进行二审宣判，尹锡悦获刑7年此前，在相关案件的一审中，法院曾判处尹锡悦5年刑期相关新闻 2025年12月26日，韩国负责调查紧急戒严事件的特检组曾以涉嫌妨碍逮捕等罪名提请法庭判处尹锡悦10年有期徒刑2026年1月16日，尹锡悦因该案一审被判有期徒刑5年特检组随后说，已就一审判决结果提出抗诉韩国方面4月6日消息说，韩国前总统尹锡悦涉嫌妨碍逮捕案二审被特检组要求判处10年有期徒刑尹锡悦目前身陷8起刑事诉讼，本案是其涉嫌内乱相关案件的其中之一2024年12月3日晚，韩国时任总统尹锡悦以铲除“从北势力”为由发布紧急戒严令