让我们一起来学习这个故事二、初读课文，读准字音，掌握生字新词1、提出阅读要求，让学生选择自己喜欢的方式阅读课文要求：读通课文，动笔圈画出生字新词并想办法解决2、小老师上台教生字词，要求用文中的词语，文中的句子（生字词只要是学生认为陌生的就可以教，不一定是课后规定的）3、教师出示生字词，巩固生字新词4、学生分自然段朗读课文，学生质疑生词，共同理解生词（随文解决，一自然段一自然段的）联系上下文，理解下列词语：“画龙点睛”、“半信半疑”、“张牙舞爪”、“活灵活现”“画龙点睛”让学生说意思，估计孩子们表面意思都能理解，关键是引申的意思，可让学生查字典，然后造句“半信半疑”这个词可从“信”字和“疑”字理解，也让学生造句

八、板书设计聂战江人教版九年级上册语文教案（精选篇3）教学目标1、 阅读课文，反复诵读，培养诵读能力2、 积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力3、 体味文章的写作手法及语言风格，体味，把握作者的思想感情教学重点1、 本文写景的白描手法2、 写景、抒情、写人、叙事的关系教学内容1、 解题：理解文章内容，把握作者思想感情2、 整体感知课文，熟悉内容，抓住重点词句进行品味3、 拓展阅读，深化理解教学设计一、导入新课：同学们，杭州西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作关于西湖的诗句，同学们能背出哪些“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

]二、探究新知1．认识毫米，教学例1（1）启发学生观察测量得到的20厘米多，14厘米多，不到1厘米，从尺子上看，你们发现了什么互相议论一下学生回答：有许多小格；长是20厘米还多7个小格；宽是14厘米还多5个小格；厚是8个小格（2）教师讲述：这每一个小格的长度比1厘米小，它的名字叫1毫米请同学们数一数，1厘米中间（从0到1）有多少小格，又叫多少毫米从2～3、5～6、9～10等每一厘米长中又发现了什么互相交流一下学生在初步认识的基础上，通过认真观察、交流，从而知道每一厘米长度内都有10个小格，都是10毫米（3）教师板书：1厘米10毫米（4）请同学们想一想，1厘米和10毫米之间有什么关系可以互相议论一下

当前，盗版光盘的泛滥给病毒的传播带来了极大的便利3、硬盘由于带病毒的硬盘在本地或移到其他地方使用、维修等，将干净的软盘传染并再扩散4、BBS电子布告栏因为上站容易、投资少，因此深受大众用户的喜爱BBS是由计算机爱好者自发组织的通讯站点，用户可以在BBS上进行文件交换（包括自由软件、游戏、自编程序）由于BBS站一般没有严格的安全管理 亦无任何限制，这样就给一些病毒程序编写者提供了传播病毒的场所各城市BBS站间通过中心站间进行传送，传播面较广随着BBS在国内的普及，给病毒的传播又增加了新的介质计算机病毒传播途径介绍二： 1、最易传播的途径是网络，其次是U盘，再次是光盘，由于硬盘一般在机器内，不会传播到其它电脑上，除非你把有毒的硬盘换到其它机器上