为什么A、在班级12名班委名单中逐个抽查5位同学进行背诵B、在班级45名同学中逐一抽查10位同学进行背诵先让学生分析、选择B后，师生一起归纳其特征：(1)不放回逐一抽样，(2)抽样有代表性(个体被抽到可能性相等)，学生体验B种抽样的科学性后，教师指出这是简单随机抽样，并复习初中讲过的有关概念，最后教师补充板书课题——(简单随机)抽样及其定义从例1、例2中的正反两方面，让学生体验随机抽样的科学性这是突破教学难点的重要环节之一复习基本概念，如“总体”、“个体”、“样本”、“样本容量”等〈屏幕出示〉例4我们班有44名学生，现从中抽出5名学生去参加学生座谈会，要使每名学生的机会均等，我们应该怎么做谈谈你的想法

2、加入蛋清和淀粉：牛肉在处理的时候可以在里面加入适量的蛋清和淀粉腌制一会儿，这两种物质可以在牛肉的外面形成一层保护膜，从而减少牛肉中水分的流失，涮出来的牛肉也会更嫩更好吃火锅牛肉要煮多久视牛肉的新鲜度、厚薄、大小来定火锅中牛肉需要煮的时间需要根据牛肉的新鲜度、厚薄、大小等因素来决定，如果是对于潮汕牛肉火锅里那种现杀现切且切得比较薄的牛肉来说，一般烫10-15秒钟左右就可以吃了但是对于平常用来涮普通火锅的嫩牛肉来说，因为比较厚，而且一般都不是现切的，所以建议煮40-50秒左右后再吃，这样才能保证其中所含的细菌被杀灭掉总结：牛肉根据不同的部位来说分别具有不同的口感，而且每个人的口味都有所不同，建议可以根据个人的口味爱好来进行选择

结营阶段举办“我眼中的广州”主题展演，各组导师、师生代表通过朗诵演讲、心得分享、互动问答等形式集中展示研学收获，为这场跨越400余公里的山海研学之旅圆满收官深耕长效教育帮扶 夯实乡村振兴人才根基 该研学夏令营已连续举办三届，累计组织近200名南兴镇学子赴穗研学，是广州市社会科学院依托自身智力资源开展长效教育帮扶的重要实践，也是穗雷两地深化区域协作、赋能乡村全面振兴的重要载体，搭建起广州与雷州双向沟通的连心桥广州市社会科学院党组书记、院长张跃国在总结讲话中表示，此次研学不只是空间距离的跨越、视野边界的拓展，更实现了学生认知水平与两地情感联结的双重提升他指出，乡村全面振兴与城市高质量发展拥有统一的价值内核，即坚持以人民为中心，推进共同富裕与人的全面发展，这一目标需要一代代青年接续奋斗

2《黄河颂》中的黄河并不仅仅是地理学上的黄河，而且表现了一种精神，这种精神是什么四、拓展延伸：1、“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”中，“体魄”能否换成“身躯”为什么(可查阅两个词在字典中的解释)2、“向南北两岸伸出千万条的铁臂”，是什么意思(发挥你的想象)五、个性化备课六、教学反思七年级下册语文教案【篇2】教学目标1介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照2合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义3联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义教学重点教学目标2预习要求查字典，明确生字词的音、形、义教学步骤一、检查预习（检查生字词的读音，意义等）二、导入讲述：从小到大，我们读过很多安徒生的童话故事，比如说《皇帝的新装》讲述了一个爱虚荣又愚蠢的皇帝受骗上当、当众出丑的故事