【教学难点】在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败【教学过程】 一、导入 沙漠是什么样子的让学生谈谈自己的印象如果你身处沙漠中心，会是什么感觉让我们走进在沙漠中心，看看作者在沙漠中心是一种什么感觉二、新课第一站 梳理作者心情1、在沙漠中，我遭遇了哪些痛苦煎熬(干渴、疲惫、幻觉、呼吸困难、寒冷、炎热、寒风) 2、在这些痛苦煎熬之下，作者是什么心情找出文中表达作者心情的句子，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪(比如痛苦、绝望、乐观、平静等),从中梳理出作者心理变化过程痛苦——绝望 (我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在心里，屠刀就在我心头上

（P2）1）本句是did开头的一般疑问句2）anywhere用作副词，意为“在任何地方”eg：Did you go anywhere during the summer vacation辨析：anywhere与somewhereanywhere意为“在任何地方”，常用于否定句和疑问句中eg:I can’t find it anywheresomewhere意为“在某处；到某处”，常用于肯定句中eg:I lost my key somewhere near here5It was wonderful它太美了（P2）wonderful形容词，意为“极好的；精彩的；绝妙的”aIt is such a wonderful film that we all enjoy it

在新学年开始之际，我在重新思考一些问题:什么是教育学校教育应该怎样学校教育的目标是什么学生、教师、家长在教育过程中应该担当怎样的责任首先，作为学生要明礼修德，诚信待人，认真负责，自信、自立、自强要遵守规则、讲究效率、友善合作;要主动学习、独立思考、学用结合、总结反思;要做中学，学中思，在学习中创新，在生活中创新要形成良好的学习和生活习惯，调动学习生活中的积极情感，养成具有高尚情操和坚强意志要掌握方法，形成能力掌握阅读、观察的方法;掌握发现问题、提出问题、解决问题的方式、方法;掌握归纳整理的方式、方法;掌握评价与自我评价的方法，同时也要掌握课外阅读的方法;学会利用网络资源、学校资源、自然资源、社会资源的方法和社会实践应用的方法，并在掌握方法的同时形成能力

中国梦的意义也在于此要实现中国梦，不可能在朝夕之间，也许需要上百年的拼搏和努力我们是学生，是中国的未来，在不久的将来，实现中国梦的重任将落在我们的肩上“少年智，则国智;少年强，则国强”，只要我们共同努力，中国的明天一定会更加美好当然，光说不做可不行，我们为了中国梦，要好好学习;为了中国梦，要勤俭节约;为了中国梦，要积极向上;为了中国梦，要敢于创新……只要我们能做到这些，中国梦就一定能实现科技实现强国梦国旗下讲话精选篇5亲爱的老师、同学们：大家好，我是安耘卓我是一个活泼自强的的女孩，喜欢蹦蹦跳跳：我是一个聪明好学的女孩，喜欢探究各种未知的领域：我还是一个单纯善良的女孩，我喜欢帮助别人我有两个梦想，第一个是科学梦，第二个是环保梦