第十六，尽量以步代车或骑自行车无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己(4)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设4、马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病

这些性质包括有溶解性、分配性、吸附性、pKa、氧化——还原电位等，它们往往影响膜的通透性和去极化作用，以及蛋白质凝聚或复合物的形成临床应用的非特异性药物有全身吸入麻醉药，酚类和长链季铵型杀菌药，以及催眠作用的巴比妥类药物二、结构特异性药物：大多数临床应用的药物属于结构特异性的药物产生生物活性的类型和强度主要是因为化学结构的特异性，使药物分子与特异的生物大分子(受体)在空间发生互补的相互作用或复合，所以这类药物的化学反应性、分子形状、体积和表面积、立体化学状况、功能基配置、电荷分布(共轭或诱导效应)，以及同受体结合的可能模式，都会对活性产生不同程度的影响三、儿童特异性免疫治疗的不良反应有哪些 免疫治疗的不良反应主要是局部和全身的过敏反应

教师：说说你最满意的地方有没有不满意的地方为什么2鼓励幼儿大胆评价同伴的领带教师：你喜欢这种风格的领带吗它给你带来什么样的感觉3教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么4教师：那我们把这些领带带回去剪下来送给爸爸吧(评析：介绍作品以及对同伴的作品做出合理的评价，不仅能提高幼儿的审美能力，同时也增加了幼儿的口语表达以力)教学反思：整个活动下来，孩子们的兴趣都非常高，而且也非常乐意地为爸爸装饰领带而且在活动的过程中幼儿的技能得到了锻炼，也发展了小朋友的语言表达能，加深了幼儿与爸爸之间的感情但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：我发现很多的孩子在装饰的时候只用了线条，整个画面显得比较单一可见幼儿在欣赏领带时，并没有认真仔细地的观察，才会导致画面的单一，因此在以后的活动中，教师应注重幼儿观察能力的培养，这样有利于幼儿画出色彩鲜艳、图案各异的画来

飘飘洒洒的雨丝/是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首/优雅的小曲，每一个音符/都带着幻想的色彩(1)导语：山雨到来时的声音别具韵味，那么雨中的声音又是怎么样的(指名朗读，并出示第五自然段)(2)这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键(作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”)(3)在学生谈到文中的比喻句时，老师重点指导学生体会作者的联想和想象A、导语：是的，作者的联想是那么独特，想象是那么丰富(板书 想象)，让我们用心品读这段文字，好好欣赏它奇妙的联想和想象B、“琴键”：除了岩石、树叶和绿草以外，还有什么也会变成琴键(指导学生体会到雨丝四处飘洒，林中的万物都成了奇妙的琴键)引导学生从 “飘飘洒洒”、“轻捷柔软”、“优雅”等词感受到山雨轻柔、细腻的特点