6．“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的”还有什么是不会老的7．同学们，这位老人十五年如一日地植树造林，造福后代，他的精神永垂不朽，学到这里，相信大家又有很多的话想对这位老爷爷说吧，赶快拿起笔来写写吧设计意图：学生积蓄了一节课的情感在这里喷薄而出，深深的敬意、信誓旦旦的承诺……相信会源源不断地涌出这样的设计，既为学生创设了口语交际的机会，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合七、拓展总结，升华感受图片引导学生反思：课文为什么以“青山不老”为题老人的生命与青山同在，青山是他的丰碑；老人的精神与日月同辉，日月是他的奖章，有这样的精神，青山还会老吗(不会)齐读最后一句话：青山是不会老的

众猴子怎么也捞不出“月亮”也许学生还有其它版本的故事，要鼓励学生大胆发言师：这是为什么呢生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮师：在生活中，你们还有没有发现类似的现象(让学生想一想，说一说，与同伴流)学生可能知道：(1) 照镜子时，出现的现象(2) 雨过天晴，路里积水中会倒映一些影子(3) 光滑亮丽的地板，也出现倒映2、揭示课题师：同学们，这节课我们就来研究一下，这些倒映的影子，看一看“镜子中的数学”(板书课题：镜子中的数学)二、组织活动1、教师示范(1) 在实物投影上放一个大的黑体字——“王”的一半;E(2) 把镜子放在虚线上(对称轴上)，让全班学生观察镜子里的图形和整个图形王(3) 让学生说一说看到了什么

背不过的同学可以看着大屏幕3、教师评价背诵，过渡：课文还有哪些句子也写出了孙晋芳球技的高超学生交流（学生交流时要指示其他学生看相关段落）出示第五自然段就用学习第三段的方法，能不能找到中心句找到关键词中心句是什么关键词呢——她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的“ 朝夕苦练”（变色），是什么意思苦在哪里到底有多苦读读课文第五自然段，你可以抓住印象最深的一个词或者一句话写写体会“三伏天”——是指什么时间这是在号称中国四大火炉之一的南京啊，三伏天最高的气温可以达到四十多度，这样的天气里，人们会干什么可是孙晋芳在干什么从中，你体会到什么评价：结合生活体验谈出自己的感受，理解的就更深刻了“又矮又窄”——你抓住了“又矮又窄”这个关键词，体会到了孙晋芳练球的辛苦，这是一种好方法

什么是舒缓医疗自从上世纪60年代，舒缓医疗来源于临终关怀运动医学分支，这种不以治愈疾病为目的，而是专注于提高临终患者最后的生活质量，并帮助他们家人一起共同面对通过预防或减轻患者的痛苦，尤其是控制疼痛以及并发症，能够让患者以及家属提供生理、心理上的支持和辅助也许有人说，都不能延长患者性命，那是否违背了医学的“救死扶伤”的原则呢实际上，舒缓治疗不仅可以提高患者生活质量，甚至还会对疾病的治疗起到正面影响曾有人对晚期胃癌进行研究，发现与直到生命终点还不断进行有创检查治疗的患者相比，进行舒缓医疗的患者不仅活得更好，而且也活得更长都知道优生，却不知道“优死”也是一个人的基本权利在美国，很多医院都有专门的舒缓医疗团队；在日本，99％的日本人会选择通过舒缓医疗步入死亡